-2016高考普通高中历史考纲

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1、I・考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。II.考试形式与试卷结构1.考试形式：笔试、闭卷。2.考试时间为150分钟，试卷满分为300分。3.试卷结构与题型：试卷包括I、II两卷。第I卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。题型为单项选择题，共计140分。第II卷由政治、历史、地理三个科口的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合

2、。必考题为政治、历史、地理齐学科的必修内容。政治学科述包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。地理学科选修模块：“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“坏境保护”。每个模块设一道非选择题，分值为10分。考生选择其小一题作答，多做者只批阅第一题。历史学科选修模块：“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”。每个模块设一道非选择题，分值为15分。考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。4、分值比例：政治、历史、地理科0

3、100分。5、组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集小，同一学科小的不同题口尽量按由易到难的顺序排列。III.考试内容与题型示例历史根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据教育部考试小心《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》，确定历史学科考试内容。历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。

4、I.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高小毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，徳、智、休全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。II.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初屮历史课程的基础上，依据屮华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高屮课程方案（实验）》和《普通高屮历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定丿力史考试内容。丿力史考查对基木丿力史知识的掌握程度；考查素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用思维和方法分析问题、

5、解决问题的能力。一、考核目标与要求1.获取和解读信息・理解试题提供的图文材料和考试耍求。・整理材料,最人限度地获取有效信息。对有效信，&进行完整、准确、合理的解读。2调动和运用知识别历史寸物和历史解W•理解历史事实，分析历史结论。•说明和证明历史现象和历史观点。1.描述和阐释事物•客观叙述历史事物。•准确描述和解释历史事物的特征。•认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。2.论证和探讨问题.•运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。•使川批判、借鉴、引川的方式评论历史观点。・独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。一、考核目标与要求（一）获取和解读信息1.理

6、解试题提供的图文材料和考试要求例1（2011海南单科卷［1］）下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况，这一状况反映了【说明】本题提供第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况示意图，要求考生熟练利用地图材料，准确获取和深度理解图文信息，同时联系所学知识，熟悉当时的历史背景，准确把握题目主旨，得出正确答案。本题选项设置干扰有效，层次感较强，要求考生具有较强的综合能力。2.整理材料，最大限度地获取有效信息例2（2014•新课标全国II卷文综•47）（15分）20世纪的战争与和平【说明】本题主要考查考生阅读、理解材料的能力与抗战期间中国远征军及其相关的

7、国际国内的背景知识。关于本题，考生必须知道：屮国的抗战事业是世界反法西斯战争的重要组成部分，是东方主战场，为世界反法西斯战争的最后腔利作出了不可磨灭的贡献。远征军的英勇作战，表现了在世界反法西斯战争屮屮国军队的英勇善战。远征军以巨大的伤亡代价而获得了最后胜利，必然增强了中华民族抗战必胜的信心，提升了中国在国际社会中的地位。1.对有效信息进行完整、准确、合理的解读例3（2013•新课标全国II卷文综・27）【说明】本题旨在考查考生解读、提炼材料信息，运用所学知识解决历史问题的能力。本题涉及必修三屮国古代的文学成就。通过材料介绍小说这种文学形式受到欢迎，传播范围广

8、,超过了儒、释、道三教的现象。结合所学