高职外语类专业实践教学问题和对策刍议

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1、高职外语类专业实践教学问题和对策刍议摘要：实践教学是高职院校教学体系的核心部分。近些年来，随着高职院校教学改革的不断深入，对实践教学问题的研究就显得尤为重要。为完成西安翻译学院2013年教改课题“高职外语类专业实践教学问题及对策研究”（J13B10）,本文主要通过不同形式的调研和对西安翻译学院现行实践教学材料的分析，探讨了高职外语类专业实践教学目前存在的主要共性问题，分析了造成这些问题的主要矛盾，并从自身的实践和探索出发给出了相应的对策，提出了解决途径。关键词：高职外语类专业实践教学问题对策实践教学是髙职院校外语类专业教学体系中非常重要的组成部分

2、，是检验高职理论教学水平、教学实践效果和学生知识技能实际运用能力的重要手段，同时也是语言技能实践与语言知识学习有机结合的契机。然而在实际教学过程当中，实践教学还存在很多题和面临很多实际困难，其中外语类专业实践教学问题更为突出。笔者根据参加西安翻译学院高职商务英语教学团队开展的有关实践教学的一系列探索和研究，并在商务英语教学团队有关实践教学系类成果的基础上和总体思路的指引下，试着分析和概括了目前高职外语类专业普遍存在的三大问题：首先，高职外语类专业实践教学的标准问题尽管实践教学是高职专业教学的重要内容，也是培养学生实践工作能力的重要手段，然而很多的

3、高职外语类院校对这一概念的内涵和外延并没有深刻地理解和把握，从而直接导致高职外语类专业实践教学的教学目标、教学内容、教学方法等理解的偏差，无法体现高职外语类专业的特色。第二，高职外语类专业实践教学的分类实施问题①实验室教学的现状和效率提升研究；②专业实训课程的开发与教学方法再研究；③外语类专业校外实践平台的对接与开发。外语类专业，尤其是小语种专业在培养目标、课程内容、学生的学习状况和实践条件等方面存在着较多的矛盾。本课题主要依据外语类专业的特点结合诒华学院语言类专业的实际教学条件和实践教学实施状况，深入研究并寻找解决实际教学矛盾的突破口。第三，高

4、职外语类专业实践教学的考核评价体系还需要进一步明确高职外语类专业考核评价不仅要注重评价的外显行为，培养和训练学生的职业操作技能或再生性技能，获取资格证书，同时也要注重培养学生的创新能力。以期达到学生的职业技能训练与其个性发展有效结合的目的。根据唯物主义辩证法有关共性与个性的辩证统一关系，课题组以西安翻译学院高职外语类专业实践教学为研究对象，试着总结了目前西安翻译学院高职外语类专业实践教学存在的主要问题。①由于对高职外语类专业实践教学目标不够明确从而直接或间接导致实训项目不具体、专业核心技能训练不突出、实训条件、实训方法和实训手段单一等方面的局限性

5、。②从事高职外语类专业教学的教师大多是从大学毕业后直接进入高职教师岗位的，他们有一个共同的特点，那就是理论知识丰富，但缺乏企业工作经验，因此在实践教学中,对实训内容深度把握不够，缺乏实用性。③实训基地单不足。由于高职各专业的特点不同，在设立校外实训基地时，不同程度地存在缺少实训基地、实训基地的虚设、实训基地过于单一、实训基地规模及容量不足等情况，缺少能够真正锻炼学生实践能力的企业作为校外实训基地。为此，课题组主要从以下几个方面研究和论证了高职外语类专业实践教学问题，并以此为契机寻找解决的方案：1高职外语类专业实践教学的理论和实践作用马克思主义哲学

6、的科学实践观告诉我们：实践是认识的来源，也是认识发展的动力，更是检验认识正确与否的唯一标准。科学的实践观是认识论和历史观基本的首要的观点，也是马克思主义基本的首要的观点。马克思主义哲学的实践观为高职教学提供了坚实的理论依据。高职教育，践行为先。早在2005年，国务院颁布的《关于大力发展职业教育的决定》中强调“坚持以就业为向导，深化职业教育教学改革”，明确提出"髙职院校培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的应用型高技能人才”是高职教育的教学目标。其核心就是培养学生的实践能力和创新精神。这一目标即高职实践教学的现实依据。实践教学对培养学生的技能素

7、质起特殊的作用，体现了高职教育的特色，是高职专业教学的重要内容。也是培养学生实际操作技能的关键环节和主要手段。知识的习得有助于发展学生的认知能力，培养学生成为知识学习的主体，而实践教学则有效促进与操作活动、交际活动等有关的技能的形成，完成了知识教育的实践化和实用性，它是训练提高学生实际操作技能的关键环节，突出高职教育特色。2高职外语类专业实践教学的内涵和外延实践教学一一作为一个与职业教育相伴而生的专业名词，在高等职业教育中的角色越来越重要，它深刻体现和代表了高等职业教育的鲜明特色。纵观现有文献中对实践教学的各种定义和解说，我们不难看出：实践教学作

8、为教学的重要内容的观点正在悄然取代将实践教学视为一种教学方法，或者是将实践教学看作是某种理论教学活动的观点。换而言之，实践教学不再是理论