T0305测试用例含缺陷报告

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1、1.是否能够根据学生的学号、姓名、各科成绩、平均成绩、总分进行排序，是否能够进行升序和降序两种形式排序，并在界面上用小三角标示出升/降序用例编号测试步骤输入数据预测结果测试结果XSXXPX001选择班级“一-班”点击显示按钮学生信息按学号升序排序测试结果与预期结果一致XSXXPX002选择班级“一班”点击显示按钮点击学号观察然后再次点击学号第一次点击后按学号升序排列，三角标示向上第二次点击按学号降序排列，三角标示向下测试结果与预期结果一致XSXXPX003选择班级“二班”点击显示按钮学生信息按学号升序排列测试结果与预期结果一致XSXXPX004选择班级“二班”点击显示按钮点击学号观察

2、然后再次点击学号第一次点击后按学号升序排列，三角标示向上第二次点击按学号降序排列，三角标示向下测试结果与预期结果一致XSXXPX005选择班级“三班”点击显示按钮学生信息按学号升序排序测试结果与预期结果一致XSXXPX006选择班级“三班”点击显示按钮点击学号观察然后再次点击学号第一次点击后按学号升序排列，三角标示向上第二次点击按学号降序排列，三角标示向下测试结果与预期结果一致XSXXPX007选择班级“四班”点击显示按钮学生信息按学号升序排序测试结果与预期结果一致XSXXPX008选择班级“四班”点击显示按钮点击学号观察然后再次点击学号第一次点击后按学号升序排列，三角标示向上第二次

3、点击按学号降序排列，三角标示向下测试结果与预期结果一致XSXXPX009选择班级“五班”点击显示按钮学生信息按学号升序排序测试结果与预期结果一致XSXXPX010选择班级“五班”点击显示按钮点击学号观察然后再次点击学号第一次点击后按学号升序排列，三角标示向上第二次点击按学号降序排列，三测试结果与预期结果一致角标示向下XSXXPX011选择班级“一班”点击显示按钮点击姓名观察然后再次点击姓名第一次点击后按姓名首字母升序排列，三角标示向上第二次点击按姓名首字母降序排列，三角标示向下测试结果与预期结果一致XSXXPXO12选择班级“一班”点击显示按钮点击语文观察然后再次点击语文第一次点击后

4、按语文成绩升序排列，三角标示向上第二次点击按语文成绩降序排列，三角标示向下测试结果与预期结果一致XSXXPXO13选择班级“一班”点击显示按钮点击数学观察然后再次点击数学第一次点击后按数学成绩升序排列，三角标示向上第二次点击按数学成绩降序排列，三角标示向下测试结果与预期结果一致XSXXPX014选择班级“一班”点击显示按钮点击英语观察然后再次点击英语第一次点击后按英语成绩升序排列，三角标示向上第二次点击按英语成绩降序排列，三角标示向卜测试结果与预期结果一致XSXXPXO15选择班级“一班”点击显示按钮点击物理观察然后再次点击物理第一次点击后按物理成绩升序排列，三角标示向上第二次点击按

5、物理成绩降序排列，三角标示向测试结果与预期结果一致下XSXXPX016选择班级“一班”点击显示按钮点击化学观察然后再次点击化学第一次点击后按化学成绩升序排列，三角标示向上第二次点击按化学成绩降序排列，三角标示向下测试结果与预期结果一致XSXXPX017选择班级“一班”点击显示按钮点击总成绩观察然后再次点击总成绩第一次点击后按总成绩升序排列，三角标示向上第二次点击按总成绩降序排列，三角标示向下测试结果与预期结果一致XSXXPX018选择班级“一班”点击显示按钮点击平均成绩观察然后再次点击平均成绩第一次点击后按平均成绩升序排列，三角标示向上第二次点击按平均成绩降序排列，三角标示向卜测试结

6、果与预期结果一致2.当学生姓名和成绩相同时，系统根据学生学号进行排序用例编号测试步骤输入数据预测结果测试结果CMXSPX001选择班级“一班”点击显示按钮点击姓名按照汉字姓名首字母升序排列，若第一个字的全音首字母相同，则以全拼当中的下一个字母为排序条件，以此类推。若出现重名现象，则相同数据行按照学号排序。姓名排序结果与预期结果一致，但是出现重名情况，没有按照学号排序。CMXSPX002选择班级“二班”点击后按语文成按照语文成绩升点击显示按钮点击语文绩升序排列，成绩相同的按照学号排序。序排列，但是成绩相同的没有按照学号排列。CMXSPX003选择班级“三班”点击显示按钮点击数学点击后按

7、数学成绩升序排列，成绩相同的按照学号排序。按照数学成绩升序排列，但是成绩相同的没有按照学号排列。CMXSPX004选择班级“四班”点击显示按钮点击英语点击后按英语成绩升序排列，成绩相同的按照学号排序。按照英语成绩升序排列，但是成绩相同的没有按照学号排列。CMXSPX005选择班级“五班”点击显示按钮点击总成绩点击后按总成绩升序排列，成绩相同的按照学号排序。按照总成绩升序排列，但是成绩相同的没有按照学号排列。CMXSPX006选择班级“五班”点击显示按钮点击