北京市101中学2008-2009学年下学期期末考试高二语文试卷

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1、——最专业的中小学教学资源共享平台北京市101中学2008-2009学年下学期期末考试高二语文试卷一．基础部分（12分）1.下列词语中加点词读音全都正确的一项是（）A．骁勇(xiāo)拙劣(zhuō)熨帖（yùn）徇私舞弊（xùn）B．机械(xiè)潜伏(qián)诤友(zhènɡ)一哄而散(hònɡ)C．谄媚(chǎn)濒危(píng)逮捕（dài）长歌当哭(dànɡ)D．晕船（yūn）对峙(zhì)讥诮（qiào）相形见绌（chù）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．道歉就绪更迭蔽帚自珍B．啜泣辐

2、射既使口蜜腹剑C．安详痉挛陨落食不裹腹D．通牒精粹干燥暗淡无光3.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）①在法制社会中，想问题，办事情，都应该以法律为，不能随心所欲。②他认真查阅资料，花了十多天的，才写成了这篇文章。③孙中山先生的许多手稿，由于总统府被焚毁而不能，真是万分可惜。④海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护《反分裂国家法》。A．准绳功夫面世制订B．准绳工夫面世制定C．准则工夫面市制定D．准则功夫面市制订4.下列句子中加点的成语使用恰当的一句是（）A．他善于读书，往往能从书中断章取义，并恰如其分地

3、运用在自己的文章中。B．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。C．工作缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多人干不好工作的重要原因。D．言及高雅，人们往往扯上“阳春白雪”，以为高雅艺术曲高和寡，令普通人望而却步。5.下列各句中，没有语病的一句是（）A．卡斯特罗在发言中具体列出的每千人拥有的教师、医生和病床数都高于美国，美国漠视本国贫困人民，有何资格对别人指手画脚、说三道四？B．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手

4、。C．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界的愿望。D．初唐文人精神健旺，“喜纵横任侠”成为当时文人的风尚，政治上，他们往往更通过“济苍生，安社稷”来实现。6.下列有关文学常识的表述错误的一项是(   )A．韩愈、柳宗元是唐代古文运动的倡导者，他们主张废弃六朝以来华而不实的骈体文，而创作内容充实、形式自由的散文。新课标教学网（www.xkbw.com）精品资料第8页共8页——最专业的中小学教学资源共享平台B．老子，姓李名耳，又称老

5、聃，西周末年人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人。其著作《老子》又称《道德经》。C．《论语》是孔子的弟子及其再传弟子编撰而成的。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行。宋代朱熹把它与《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。D．归有光，字熙甫，别号震川，又号项脊生，清代散文家，文风上承“唐宋八大家”，对清代“桐城派”具有一定的影响。二．文言文（21分）7．下列句中加点字解释全都错误的一项是（）A．见长人者好烦其令：治理摄乎大国之间：夹，迫近B．以见与可于予亲厚无间如此也：隔阂而读书者与

6、之：许可，同意C．官命促尔耕，勖尔植：勉励异乎三子者之撰：才能D．故病且怠：生病鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作：振作8．下列句中加点字解释有误的一项是（）A．无伐善，无施劳：夸耀字而幼孩：养育B．日影反照，室始洞然：明亮袜材当萃于子矣：聚集C．或凭几学书：读书夫天地者万物之逆旅也：迎接D．可使有勇，可知方也：指是非准则见此竹，废卷而哭失声：废置、搁下9．下列句子中不含通假字的一项是（）A．如兔起鹘落，少纵则逝矣B．鼓瑟希，铿尔C．序天伦之乐事D．小人长戚戚10．下列句中加点字解释有误的一项是（）A．若甚怜焉，而卒以祸：

7、最终月落庭空影许长：如此的B．且硕茂，早实以蕃：而且凡再变矣：第二次C．如其礼乐，以俟君子：至于安见方六七十，如五六十而非邦也者：怎么D．书不数字，辄深了人意：即、就得不焚，殆有神护者：大概阅读下面文段，完成11——14题张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。  　张仪已学，游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰

8、：“足矣。”  　苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒