高等院校外籍教师素质抽样调查

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1、高等院校外籍教师素质抽样调查摘要：外籍教师己成为我国外语教学中一支不可缺少的力量。0前，我们对高等院校中外籍教师的基本情况进行了一次调查，结果显示：外籍教师在外语教学屮具有独特的优势，但同时也存在一些亟待改进Z处。文章针对如何改进外籍教师的聘用工作和提高他们的教学质量提出了一些对策。关键词：高等院校外籍教师教师素质口改革开放以来，尤其是高等院校扩大招生后，我国每年聘请的外籍教师人数不断增加。据Fan和Fang报道，2005年仅在深圳100多所大、中、小学中就有400多位外籍教师从事外语教学活动［1］。龚彦知等人对我国外籍教师的社会需求作了一项调查。结果显示，被调查的5

2、6所大学和中学约冇93%的学校已经聘请或倾向于聘请外籍教师［2］oRao在一所大学外国语学院的调查结果显示，外籍教师与本地教师的比例已经从1995年的7.7%上升到2005年的14.0%［3］。研究表明，外籍教师已成为我国外语教学中一支不可缺少的力量，对我国的外语教学事业起着不可替代的作用［4］⑸⑹⑺。虽然外籍教师在我国外语教学中的作用日显突出，然而我们对这支教师队伍的现状却知Z甚少，对他们的个人素质更是了解不多。为此，我们在部分高等院校中对外籍教师的素质和他们的教学现状展开了一次调查，其目的是：(1)为教育行政部门制定聘请外籍教师的规章制度提供数据支持；（2）为各高

3、校改进外籍教师的教学工作提出建议。本文主要报告对外籍教师素质调查的结果，其中包括外籍教师的基本情况、外籍教师的个性特征和外籍教师的语言及文化能力。一、研究设计参加本次调查的学校是从江西省82所高等院校中抽取的10所院校。在被选定的10所高校中有综合性院校1所，理工科院校2所，师范类院校2所，高职院校2所，财经、航空和农业类院校各1所。这些院校的类别不同，在我国的高校中具有一定的代表性。（一）研究对象调查对象由学生和教师构成。学生组是这10所院校屮的600名外语专业三年级的学牛，他们都至少选修过一门外籍教师的课程，因此对外籍教师语言课堂教学情况较了解。教师组则是79名来

4、自不同院校的外籍教师。除了少数小语种的外籍教师外，绝大多数的外籍教师均来自英语为母语的国家。所有的外籍教师都有着一年以上在我国从事外语教学的经历。（-）研究工具1・外籍教师基本情况调查表。《外籍教师基木情况调查表》由外籍教师木人填写。该调查表共有12个信息点，涉及外籍教师的个人信息（姓名、性别、年龄、国籍、学历）、职业背景（來华任教前的职业、来华任教前接受教师职业培训时间、从事语言教学的年限、计划在华任教的时间、来华任教的冃的）和教学情况（周课时数、授课类型）。2•外籍教师个人素质调查问卷。《外籍教师个人素质调查问卷》共9题，分成两个部分。第一部分由1—5题组成，收集

5、学生对外籍教师个性特征方面的看法；第二部分由6—9题组成，调查外籍教师的语言能力和文化知识。这9个客观问题采用的是莱克特五级量表计分制，从“我坚决不同意这一看法”（1分）到“我非常同意这一看法”（5分），耍求学生选择与自己实际情况相符或相近的选项，然后在相应的数字上画圈。（三）数据收集与分析本次调查共发出教师问卷79份，全部收回。在发出的600份学生问卷中，有12人因为种种原因没有提交调查问卷，有6人的问卷由于填写内容不符合耍求而被作废，最后实际参加问卷调查的学生为582人。在问卷收回后，我们运用SPSS（17.00）统计软件对问卷所得出的数据进行了描述性统计。二、调

6、查结果（一）外籍教师的基本情况1•年龄分布和性别比例。在被调查的79名外籍教师中，年龄在20到30岁之间的人数所占比例最大，达41.8%,其次是51到60岁这一年龄段，占21.5%o年龄在31到40岁之间的英语外教有14人,占17.7%,而41到50岁的外籍教师只有9人，占11.4%。在所有年龄段中所占比例最低的是61岁以上的外籍教师，只有6人，占总人数的7.6%。就这些教师的性别而言，男教师占42.8%,女教师占57.2%,女教师的比例略高于男教师。从以上外籍教师的年龄分布可以看出，相当一部分外籍教师处在20岁到30岁之间，多为刚从大学毕业不久的年轻人。为了以后更好

7、地工作或深造，他们选择赴国外从事外语教学工作，以此了解世界，积累人生经验。除此之外，外籍教师人数较多的另一个年龄段是51岁到60岁之间。他们都快接近退休年龄，想趁自己身体状况还好的时候去国外走走、看看,而到国外担任外语教师恰好为他们达到这一冃的提供了机会。2.学历分布。从总体上看，外籍教师的学历分布呈“两头小中间大”的态势：具有本科学历的外籍教师超过一半以上，达到59.5%,其次是具有硕士学位的人数，占29.1%,而具有博士学位的只有4人，无本科学历的5人，分别占5.1%和6.3%o从这些数据中我们可以清楚地看到，大部分外籍教师（8&6%）是在木国完