【精品】中学生物学教学法教案

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1、中学生物学教学法［教学目的］通过本章的学习，让学生认识中学生物学教学法是一门研究中学生物学教学的教育科学，也是一门实践性很强的应用科学。了解中学生物学教学工作者必须掌握丰富而专深的生物学知识，必须掌握教育科学理论知识，具有纯熟的教学技能，具有教育科研能力。［教学重点］中学生物学教学工作者的基木索质；生物学教学法的研究范围。［教学难点］学习中的几个认识问题［教学过程］一、课程简介：中学生物学教学法是一门研究小学牛物学教学的教育科学，也是一门实践性很强的应用科学。以教育学和心理学为理论棊础，总结中学

2、生物学教学实践经验，并吸收现代科学教学法的有益成果，把生物学教学中的具休现彖和问题理论化、科学化、规律化，从而形成独立的科学体系。二、学习目的：屮学牛物学教学工作者必须掌握丰富而专深的住物学知识，必须掌握教育科学理论知识，具有纯熟的教学技能，具有教育科研能力。三、几个认识问题：1、生物专业知识不能代替和包括教学法理论。两者只能互相补充，而不能彼此取代2、误：教师的教学水平只有通过教学实践才有可能得到捉髙，所以不必学习教学法。正：生物学教学法理论是在教育理论指导下，总结国内外优秀牛物教师教学经验的

3、基础上，把经验上升为理论的一门科学，因而有普遍的指导意义，有了指导就会使自己的教学走上不必要的弯路。3、误：已经学过教育学和心理学了，因而不必再学生物学教学法了。正：教育学和心理学是生物学教学法的理论基础，教学法是在教育学的基础上，结合牛物学科的教育问题进入深入系统地研究。四、研究范围:1、中学生物学教学冃的和任务2、研究生物学科的课程标准、教材内容、教学原则。3、中学生物学教学过程、教学方法、教学组织形式，课堂评价等理论和实践。学生学习牛物学知识的规律及学生的能力培养。4、生物学的课外活动，中

4、学生物学的教学设备。五、学习方法：1、重视理论知识的学习2、密切联系教学实践3、认真完成编制教案、模拟讲课等实践性作业。六、学习安排1、课堂教学2、实践教学3、实验［板书提纲］屮学牛物学教学法绪论一、课程简介二、学习冃的三、儿个认识问题四、屮学生物学教学法研究范围五、学习方法1、重视理论知识的学习2、密切联系教学实践3、认真完成编制教案、模拟讲课等实践性作业六、学习安排第1章生物课程改革的背景和目标［教学目的］通过本章的学习和讨论，使学生深入理解课程改革的背景是时代的发展和基础教育的现状，课程改

5、革的目标是促进课程功能、课程结构、课程内容、学习方式、评价方式、课程管理制度发牛变化。［教学重点］课程改革的背景、课程改革的忖标［教学难点］课程改革的冃标［教具准备］《走进新课程》录像带［教学过程］一、分组讨论、记录、发言1、请同学们回忆并介绍一下以前自己所学生物课的情况（中学），谈一谈给自己印彖深刻的中学生物教师的形彖。（使学生在讨论中回忆中学牛:物教学中存在的一些现象，以便在引入新课程理念后有一个与以前相比较的印象）2、《走进新课程》录像，我的课堂变了（2）走进一节科学课（11）3、从录像当

6、中，体会到哪些地方与以前的教材、教法冇不同的地方（看录像当中讨论、记录、发言）。4、为什么要进行新课程的改革？改革要达到什么样的目的？（通过学生的讨论和发言，引出以前的教材教法的问题、课改的背景等，再对课改的目标做一总结）二、新课程改革的背景、FI标（一）新课程改革的背景吋代的发展是引发基础教育课程改革的根本原因特征：（1）知识经济的出现和发展，知识劳动者将取代传统的产业工人。（2）国际竞争（综合国力：经济实力、国防实力和民族凝聚力）异常激烈。（3）而临人类牛:存和发展的危机1、基础教育的现状是

7、引发基础教育课程改革的直接原因（1）书本屮心、教师屮心、学科中心（2）传统应试教育势力强大，索质教育不能真正落实（3）生物科学发展迅猛，基础教育阶段的生物课程不能与知识适应（二）生物课程改革的目标1、促进课程功能发牛变化引寻学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人2、促进课程结构发生变化3、进课程内容发生变化4、促进学习方式发牛:变化5、促进评价方式发牛变化6、促进课程管理制度发牛变化［板书提纲］《牛物新课程教学论》第1章生物课程改革的背景和口标一、分组讨论、记录、发言1、请同学们回忆并介绍一

8、下以前自己所学生物课的悄况（中学），谈一谈给自己印彖深刻的中学生物教师的特点。2、《走进新课程》录像，我的课堂变了（2）走进一节科学课（11）3、从录像当中，体会到哪些地方与以前的教材、教法有不同的地方（看录像当中讨论、记录、发言）。4、为什么要进行新课程的改革？改革要达到什么样的冃的？二、新课程改革的背景、冃标（一）新课程改革的背景1、时代的发展是引发基础教育课程改革的根本原因特征：（1）知识经济的出现和发展，知识劳动者将収代传统的产业工人。（2）国际竞争（综合国力：经济实力、国防实力和民族凝