《中国古代诗歌散文欣赏》单元及同步练习答案解析解析 第4单元 单元 综合检测(4)

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1、中国古代诗歌散文欣赏单元综合检测4一、基础与运用(15分，每小题3分)1．下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　)A．挣揣(chuài)　　　　　　　　蟊贼(zéi)创可贴(chuànɡ)咄咄逼人(duō)B．瞋视(chēn)荸荠(bí)老监生(jiān)量体裁衣(liànɡ)C．脑髓(suǐ)漩涡(xuán)亲家母(qìnɡ)繁文缛节(rù)D．刨花(bào)烙印(lào)踏莎行(shā)得鱼忘筌(quán)解析：选C。A.“创”读“chuānɡ”；B.“监”读“jiàn”；D.“莎”读“suō”。2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(　

2、　)A．颓圮　　叱咤　　趋之若鹜　　卷轶浩繁B．璀璨嗟悼两全齐美人烟阜盛C．惊蛰譬如自鸣得意真知卓见D．寒暄惦记流言蜚语轻鸢剪影解析：选D。A.轶—帙；B.齐—其；C.卓—灼。3．下列各句中标点符号使用合乎规范的一项是(　　)A．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。B．教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。C．东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，(斑斑，方言，即斑鸠)你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。”D．陆游《游山西村》中的一句诗“山重水复疑无路，

3、柳暗花明又一村。”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”。解析：选A。A项，两个破折号间的文字起解释说明作用；B项，顿号改成逗号；C项，把括号移至逗号前；D项，把第一个“村”字后的句号去掉。4．下列句子中加点词语，使用恰当的一项是(　　)A．博尔赫斯在《沙之书》的开头，显得煞有介事。只要继续研读下去，我们就会发现他在“说谎”，因为“沙之书”在现实中是不存在的。B．如果你还没有找到让自己热爱的事业，那么你还要继续去寻找，千万不要安之若素。只要你跟随自己的心，总有一天你会找到的。C．讽刺假药代言人，是他锱铢必较的第一枪，此后常常在他的相声里拿这个说

4、事儿；甚至，他连宋祖德都不放过，在博客里跟他对骂。D．“达芬奇”之所以敢于以攻为守，主要是中国消费者无人撑腰。当正义得不到伸张、法治得不到落实时，消费者就必然投诉无门，造假者就一定会颐指气使。解析：选A。B.安之若素：指在反常或困苦危难的情况下，能安然处之，毫不在意。这里应该用“随遇而安”。C.锱铢必较：形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。这里应该用“睚眦必报”。D.颐指气使：不说话而用面部表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。这里应该用“趾高气扬”。5．下列句子中，没有语病的一项是(　　)A．美国科学家杰伊·梅洛

5、希表示，假如该小行星撞击地球，将引发浪高约21米的海啸，导致7级地震，然后在地面上砸出一个直径约6.4公里、深约518米的大坑。B．大气中臭氧层的变薄以及南极上空臭氧洞的不断扩大，主要是人类向大气中大量排放氟氯烃化合物等造成的恶果，这不是所谓的天灾而是人祸。C．正当这个时候，“神八”和“天宫”都在黑夜的位置，它继续在进行通信，飞船激光雷达锁定着对方，这样的环境也最有利于地面指挥中心和观众看清对接的过程。8D．如今，当国家财力大增之时，应当积极关注百姓的“税负痛苦指数”，将过高的“税负痛苦指数”降下来，切实提升纳税人的幸福指数。解析：选B。A.不合逻辑，应

6、该先“砸出大坑，再导致地震，再引发海啸”；C.表意不明，“它”指代不明；D.缺主语，在“应当”前面应该加上“政府”。二、古诗文阅读(31分)(一)文言文阅读(17分)阅读下面的文言文，完成6～9题。《寓山注》序[明]祁彪佳予家高士里，固山阴道上也。家旁小山，若有夙缘者，其名曰“寓”。往予童稚时，季超、止祥两兄以斗粟易之。剔石栽松，躬荷畚锸，手足为之胼胝①。予时亦捧土作婴儿戏。迨后余二十年，松渐高，石亦渐古，季超兄辄弃去，余则委置于丛篁灌莽中。予自引疾南归，偶一过之，于二十年前情事，若有感触焉者。于是卜筑之兴，遂勃不可遏，此开园之始末也。卜筑之初，仅欲三五

7、楹而止。客有指点之者，某可亭，某可榭。予听之漠然，以为意不及此。及于徘徊数回，不觉问客之言，耿耿胸次。某亭、某榭，果有不可无者。前役未罢，辄于胸怀所及，不觉领异拔新，迫之而出。每至路穷径险，则极虑穷思，形诸梦寐，便有别辟之境地，若为天开。以故兴愈鼓，趣亦愈浓。朝而出，暮而归。祁寒盛暑，体粟汗浃，不以为苦。两年以来，橐中如洗。予亦病而愈，愈而复病，此开园之痴癖也。园尽有山之三面，其下平田十余亩，水石半之，室庐与花木半之。其他轩与斋类，而幽敞各极其致。室与山房类，而高下分标共胜。与夫为桥、为榭、为径、为峰，参差点缀。大抵虚者实之，实者虚之；聚者散之，散者聚之

8、；险者夷之，夷者险之。如良医之治病，攻补互投；如良将之治兵，奇正并用；如名手作画