陈庄镇中学校本培训计划

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1、陈庄镇中学校本培训计划基础教育课程改革的不断深入，对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求，教师应该从实践中反思,在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度，将继续以校本教研为主要内容，加大教师校木培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。一、指导思想：围教育局年度工作任务，以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、工作冃标及主要措施：1、师德培训。进一步提高学校教师

2、队伍的职业道德水准，争做学生爱戴、家长信赖的老师。增强教师学习教育教学理论的自觉性、形成教师自觉提高自身素质的良好氛围。组织教师认真学习有关文件，重视教师职业情感的培养。学习教育政策法规，增强法规意识。学习师德规范,学习师德高尚的教师的典型事迹等，以先进促奋进。开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动,发挥教师在师德教育中的主体作用。使全体教师能够规范自己的师德行为,提高师德养成的自觉性。2、加强现代教育技术的培训现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益

3、。本年度，教研培训中心将继续进行现代教育技术的培训，通过培训，使教师都能够操作电教仪器设备。3、新课程培训组织小学新进入课改年级的教师学习先进的教育理论，以《新课程标准》、《走进新课程》等有关新课程的基本理论为主要指导，从理论到实践进行全方位的培训。通过这些内容的培训达到如下效果:教师由原来的知识传授者成为学生学习的参与者、引导者和合作者;教师由传统的教学支配者、控制者成为学生学习的组织者、促进者和指导者;教师由传统的静态知识拥有者成为动态的研究者。逐渐形成学校民主、开放、有效的教育教学活动格局。三、校本培训的途径1、专家讲座定期聘请有较高理论水平和实践经验的教师、专家、学者讲学，以

4、扩展教师们的视野，提高教师们的水平。2、教师论坛以教研培训中心网站为主阵地设立教师论坛，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得,激发创新思维，提高科研水平。3、经验交流定期组织经验交流会，交流学习心得,取长补短共同提高。4、访问考察安排不同层次教师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法，推动教师队伍整体素质的提高。5、组织培训鼓励教师参加各种培训，同时积极创造条件，组织各种形式的培训，为教师的学习搭建平台。6、以研促训以教研活动为载体，拉动教师教育教学能力和科研能力的提高;强化学科组的教研活动，以R常教研为载体拉动教师教育教学能力和

5、科研能力的提咼。7、以会代训以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，将对其进行进一步完善,使其制度化、规范化。8、积极开展“联点分片”活动通过“联点分片”活动，加强学校间的合作，充分利用先进学校的教育教学资源，拓宽校本培训的师资渠道，增加教师培训机会。9、以老带新充分发挥老教师在校本培训工作中的作用。四、管理措施：校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。为此，拟做好以下几项工作。1、各项培训统筹安排，统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布，使培训

6、明确有序，进展顺利。2、培训人员要加强学习，不断提高自己的教学水平。3、培训前耍制定培训计划。内容包括培训的目标、措施、时间及具体内容。4、建立考核与奖惩制度，以调动教师的积极性,实行过程监控，结果考核。考核结果纳入教师业务考核内容。五、主要活动安排（学校根据实际情况自行制定）