二年级上册--：道德和法治--第7课：我是班级值日生

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1、教学课时：2课吋教学内容：第7课：我是班级值日生教学时间：—年月日周背课时间：2018年9月15H教学目标：1.讨论值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。2.知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。3.知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。教学重点：值日生的工作内容，讨论在值日时我们应该怎么做。道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。培养正确的人生观，价值观。教学难点：知道在集体生活就要遵守集体的规则，要为班级做贡献，有集体意识。课前准备：PPT教材分析：《今天我值日》是道德与法治第二单元《我们的班级》中的第3个话题

2、，引导学生从自己的班级生活出发，认识和了解班集体并体验集体生活的愉快，增强集体荣誉感和主人翁意识。以学生最熟悉的班主任、同学为切入口，由为班级争荣誉到当好值日生,再到为班级管理建设出力，步步深入，符合低年级儿童的认知规律。学情分析：由于二年级的小学生以前倍受家长、亲人等的百般呵护，自小娇生惯养，故集体卫生意识淡薄，具有纸屑、果皮等垃圾乱抛、乱扔的陋习；虽多数小朋友已有幼儿园集体牛活的体验，但他们不再有保育老师，打扫卫生的步骤及其要求还不甚了解。再加上上一年级以后，每天下午班里有小饭桌辅导的学生，述没有机会开始干值日，多数情况下都是老师自己打扫卫生，所以很多同学根本

3、不知道值日生的一些具体职责。教学过程（教学方法和手段、学生活动、学法指导、习题设计、板书设计等）一、设景激趣，导入课题在上新课Z前，老师先带领小朋友们看看我们的校园好吗？（课件展示校园图片）我们的校园怎么样啊？在这样的环境中学习，你心中有什么感受？师：是呀！我们生活在这样美丽、干净的环境中是多么舒服呀！那么，是谁把我们的校园打扫得这么干净整洁？哪位小朋友知道？（是啊，保洁员阿姨每天辛苦地为我们清扫走廊，楼梯，可真是辛苦啊。还有一部分人，也为我们的环境卫生出了很大的力，那就是值口生）咱们班的小朋友谁当过值日生啊？请举手哇，这么多啊，那今天就让我们一起来值日吧！生（齐

4、读）：今天我值日2.明晰导行一一初步感受值日生的职责你知道值日牛都要干哪些活儿吗？（因为我们现在情况比较特殊，每天放学后，小饭桌的同学要在咱们班里辅导功课,所以小朋友们还没有当值口生的机会。）咱们来看一首儿歌。（课件展示）哪个小朋友认的字多，来给我们读一下？指名读。师：读得真好！现在我们在小组里讨论一下，值日生都耍做些什么活儿啊？（一）、观察；我们的教室；（漂亮与整洁图片若干，在播放脏乱的班级图片,进行对比）1•你喜欢什么样的教室？2.干净整洁的教师靠谁来保护？（二）岀示课题：我是班级值日生二、新授(-)今天我值日1.请今天的班级值日生来说说，你都做了这什么？2•

5、大家一起评一评，今天的值日生做的好吗？3•你是值日生，你会做那些事呢？(-)这种情况怎么办1.课件岀示书27页图片，小组讨论如果遇到这种问题，你会怎么处理？2,说一说：你在值日时遇到过什么难题？你是怎么解决的？3•出示28页“羊羊值日”讨论，你喜欢这样的值日生吗，羊羊怎样做才是最好的呢?二、讨论制作、明理分工1,小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值FI生？2,分组讨论值日生的工作内容并将其画岀来。3,展现交流4,小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。三，分享体验值H生的快乐：值H做好了，你心里怎么想？小结：做好值日真光荣，要当好值

6、日生。第二课时活动一：夸夸我们班的值日生1•生读课文，结合29页内容说说值口生做的好吗2.同学畅所欲言夸夸我们班的的值日生（明确值日生给我们带来了干净整洁的教室，值日生的劳动很辛苦）活动二：讨论，班级整洁靠的谁1.值FI生辛苦了2.班级卫生靠大家3•我是小法官。图片展示不文明行为让学生结合图片说说这样做对吗，你该怎么做？总结：值口生每天把班级打扫得非常整洁，我们在宽敞明亮的教室里学习和生活,所以我们更应该尊重值H生的劳动成果，自觉维护班级卫生，不做影响班级卫生的事，同事也要做班级卫生监督员，大家一起把班级卫生保持好。板书设计：我是班级值日生我是今天值日牛值日生应该

7、做什么课后反思：在教学中让学生学会，并懂得值日生每天把班级打扫得非常整洁,我们在宽敞明亮的教室里学习和生活，所以我们更应该尊重值日生的劳动成果，自觉维护班级卫生，不做影响班级卫生的事，同事也要做班级卫生监督员，大家一起把班级卫生保持好。