《写作 写简单的议论文》教学设计2

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1、《写作写简单的议论文》教学设计学习目标：1、掌握写一篇简单议论文的基本要求和方法。2、学会评改简单的议论文。3、学会修改一篇简单的议论文。教学重点：1、掌握写一篇简单议论文的基本要求和方法。2、学会评改简单的议论文。教学难点：1、学会评析简单的议论文。2、学会修改一篇简单的议论文。教学方法:讲授法谈话法讨论法练习法教学课时2课时教学过程一、精彩演讲，自我展示同学们：中华民族具有许多优良的传统美德。随着时代的发展，这些传统美德的内容不断丰富，有的注入了新的含义。你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么？请我班同学发表个人意见，进行精彩演讲。同学们

2、，你知道的中华民族传统美德还有哪些？（学生回答，教师板书）二、辅助环节1、导入新课同学们，课前我们就第二单元的写作《写一篇简单的议论文》的第一道题目进行了写作指导和写作训练。今天这一节课，我们师生共同合作，对这篇文章进行评改。（板书）2、出示本节课的学习目标。三、达标导学出示评改标准，明确评改要求1、前提测评回顾所学，知识抢答：①.议论文的三要素是什么？②.阐明观点的理由和根据有哪两种办法？③.事实论据包括哪些内容？④.道理论据包括哪些内容？⑤.用事实论据和道理论据时应该注意什么问题？2、明确写作要求思考回答：简单议论文的基本要求有哪些？（①.论

3、点正确、鲜明、有针对性。②.论据充分，有代表性，既要摆事实，又要讲道理。）3、明确评改方法对本次作文的评改方法是：依据要求，评析优劣，提出修改意见。4、下发例文，学生评析，教师归纳点评，例文作者谈听完点评后的感受。四、课堂训练1、提炼观点的操练同学们，刚才我们对我班同学的作文进行了评析，小作者也谈了自己的感受，相信大家对议论文的评析有了全面的认识。下面就我们这次的作文大家都来参与，共同评析，共同修改，共同提高。评析之前，请结合以下内容进行观点的提炼。①父慈子孝，兄友弟悌；②为人谦和，礼貌待人；③诚实可信，知恩图报；④爱国爱民，心忧天下；⑤克己奉公

4、，廉洁公正；⑥修身养性，君子慎独；⑦见利思义，以义制利；⑧勤劳俭朴，艰苦奋斗；⑨质朴求实，宽容大度；⑩勇敢刚毅，身体力行。小结：我们可以针对生活中的某种现象，找准一个切入点确定一个议论中心，提出正确鲜明有针对性的的观点，从事实和道理两方面展开论述。2、互改互评6人组成一个评改小组，两两结合，互相评价，写出评语，小组交流，选出最佳作品和最佳评语。五、佳作推荐，作品交流。听了同学们的佳作之后，还能提出什么建议？六、教师总结同学们，对一篇简单的议论文来说，要有自己的正确鲜明的观点，应当说出持有这一观点的理由和根据。评析修改议论文就应该依据要求，对文章进

5、行公正全面的评价，既要找到优点不足，还要中肯的提出个人的修改意见，让作文评析起到应有的作用，希望同学们在评语中找到今后写作努力的方向，从而提高自己的写作水平。