资源描述：
《2017春上海教育版数学八年级下第二十章《一次函数》单元测试初二数学试卷分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、一次函数单元测试(基础卷)1、函数y=y/2x+]_(填“是”或者“不是”)一次函数。2、函数y=-品x—(填“是”或者“不是”)一次函数。3、当m吋，函数y=(m-4)x+(2-m)是一次函数。4、直线y=3-5x在y轴上的截距是0ca[15、直线+Y于在y轴上的截距为-1,则mo6、直线y=-x+-与y轴的交点坐标为07、直线y=-2x+^与x轴的交点坐标为。8、直线y=x+2与地标轴围成的三角形的面积为・9、己知一次函数y=2x+b,当x=-,『=一5,这个函数的解析式为。10、已知直线)；=mx+2经过点(-3,1),这个函数的解析式为1
2、1>己知一次函数y=kx+b(k0),当x=-by=-5；当x=~9y=0,这个函数的解析式为c12、己经直线经过点(0,1),(1,-),那么这条直线的表达式为。313、已知一次函数y=kx+b(k^Q)的图像与坐标轴的交点坐标为(-3,0)和(0,5),这个函数的解析式为o14、已经直线y=U+b的斜率为・3,在y轴上的截距为・1,那么这条直线的表达式为o215、己经直线y二尬+b平行于直线y=--x,K在y轴上的截距为-3,那么这条直线的表达式为。’3316、己经直线y=a+"与直线y=-x+-没有交点，且经过点(-1,5),那么这条直线的表
3、达式为o317、一次函数y=>/2x-3的函数值y随着x的值增大而。18、一次函数y=-x-5的图像经过第象限。19、已知直线y=y[lx+m经过第一、三、四象限，那么m的取值范围为。20、一次函数y=mx+2的图像与x轴的交点位于x的正半轴上，则此一次函数的函数值y随着x的值的增大而o21、在直角坐标平面内，画出一次函数y=+2的图像。22、已知一次函数y=V2x+2>/2o(1)当x取何值时，函数值y>->/2；(2)当x取何值吋，函数图像在x轴的上方。23、已知一次函数的图像经过点(-3,1)和(3,-3)。求y关于x的函数解析式，并计算当x
4、=10吋的函数值y。24、己知一次函数y=（加+2）兀+莎+2加一2的图像过点（0,1）o（1）这个函数的函数值y随着x值的增人而增犬，求m的值；（2）这个函数的图像与y轴的交点位于y轴的正半轴还是负半轴？25、某汽车油箱中的余油量Q（千克）与它行驶时间I（小时）之间的关系是一次函数，已知1=0吋，油箱中冇油60千克；汽车行驶8小时，油箱中还剩油20T•克。（1）求出汕箱中的余汕量Q与行驶时间t之间的函数关系式，并写出函数定义域。（2）画出这个函数的图像。赠:我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。以前练习写字，
5、大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必须做到以下几点：一、提高对练字重要
6、性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时提醒自己写字时要做到“三个一”（眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿1I2L
7、】一314<85三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的缺点。在自我评价后，要找
8、爸爸妈妈进行检查和督导，让大人谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。能04-?1A11匕一乡一11仇―••r口奇四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许1&11IU9—IT1<144111A!A1戸109—21厶141方-少附灿L中心小学每周例会主题：教师谈课改体会（2016-2017学年第二
9、学期）《“问题学生”应如何正确引》主讲人：2017年1月15H内容每个学校，每个班级，都存在着一些学习成绩和品德行为都比较
