高中作文-高三作文-木樨盛开的季节

高中作文-高三作文-木樨盛开的季节

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1、高中作文-高三作文-木樨盛开的季节八月,她的花期又到了,浓郁的香气把我包围,馨香溢远。难怪杨万里如此赞美:“不是人间种,移从月中来,广寒香一点,吹得满山开。”我望着她,微笑着喊出了她的名字一一木樨。(木樨,桂花的别称)我总爱这样喊她的名字,因为同样是在这样一个秋天里的日子,张老师告诉我们,桂花有一个更好听的名字叫“木樨”!张老师是三四年级时我们的科学老师,她是一个十分温柔的老师,很荣幸,当时的我当上了科学课代表。时常进出于科学办公室交送作业。每当秋天,张老师桌前的花瓶里都会插上一两支木犀花。细碎的花儿不引人瞩目,只是那花香令人心醉。记

2、得那时,是四年级,张老师桌前的花瓶里又插上了木樨花。有一次,我去交作业,老师郑重地告诉我,让我把科学的观察日志交上去,并嘱咐一定要全班都交齐。我不敢怠慢,很快收齐了同学们的作业,上交给了老师。次日,就看到老师捧着那叠厚厚的作业本来到我们班,那作业本堆得很高很高,几乎要挡住老师的视线了。老师竟然这么快就批好了,要知道我们开学就开始写科学观察日记,每周要求一篇,到现在,每位同学少说也写了5篇了。我拿到了自己的日记本,翻开它,我不能想象那一夜老师是伏案了多久,是熬到了多晚,我很诧异,为什么老师要如此急促的批完这些作业,写下这些话。“同学们”

3、,老师温柔的声音响起,“这也许是我为你们上的最后一节课了,因为家里的原因,我要换到别的小学里教书,这次的作业也许是我最后一次为你们批改了……”她似乎说不下去了,用手捂着脸,像在小声的抽噎着。我们全班都安静了下来。好一会儿,老师才继续说“请同学们翻看一下作业本,上面有我写给你的一句话”我再次翻开了它,每一篇日记上都有红笔批注的痕迹,有详细的改正。有的是为我改正错别字,有的是帮我纠正观察方法上的错误,红色字迹像是在我黑白的本子上镶嵌的绢花。我仔细的摩拏着上面的文字,在所有作业的最后面,是老师娟秀的钢笔字:你是一个有责任心的科学课代表,相信

4、你今后一定会更好,以后一定要把责任心延续下去,学学木樨,在他的花期担当下奉献清香的责任。我似懂非懂的看着这句话。翻看了其他同学的作业,老师都为他们做了详尽的批改,并都附上了一句话。老师真的要走?!我不禁心中一阵难受,这是一个多么好的老师。往昔的点点滴滴都重新浮现在我眼前:张老师带我们去校园里观察生物,一位同学不下心被木条在手上刺破了一个口子,坐在地上大哭。她二话不说,用她那瘦弱的身子飞快的背着同学去医务室,直到上了药,同学停止了哭泣才松开那紧缩的眉头;在教我们的两年时间里,她没请过一次假,每每生了病还在为我们上课,沙哑的声音通过发了炎

5、的嗓子为我们播撒知识的雨露润泽我们贫瘠的土壤;去百丈山春游,我们欣喜的发现有蚯蚓在松土,她抓住时机,为我们上了别开生面的生物一课。为我们扩展了课外知识!我又是搞不懂,为什么老师对我们这么好,是责任吧!八月木樨开,在这个木樨盛开的时节,我望着那木樨树。默默三季,只在这个属于它的季节,甚至只有十几天,把蕴藏了一年的能量,热烈尽情地释放,这是它与秋的约定,也是它的责任所在。我明白了,这也许就是张老师想要告诉我的道理吧,做一个人,就要有责任心!每当木樨盛开,我都会想到张老师,想到那份责任心,它在鞭策着我……

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