82气体的等容变化和等压变化每课一练1（人教版选修3-3）

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1、&2气体的等容变化和等压变化每课一练1（人教版选修3-3）【课堂训练】1.一定质量的气体在保持密度不变的情况下，把它的温度由原来的27°C升到127°C,这时该气体的压强是原来的（）A.3倍B.4倍C.4/3倍D.3/4倍2•对于一定质量的气体，在压强不变时，体积增大到原来的两倍，则下列说法止确的是（）A.气体的摄氏温度升高到原来的两倍B.气体的热力学温度升高到原来的两倍C.温度每升高1K体积增加原來的1/273D.体积的变化量与温度的变化量成正比3.如图所示，一导热性良好的汽缸内用活塞封住一定量的气体（不计

2、活塞与缸壁摩擦）,温度升高时,改变的量有（A.活塞高度hB.汽缸高度HA.气体压强pB.弹簧长度L3.(2012-吉林高二检测)如图所示，一向右开口的汽缸放置在水平地面上，活塞可无摩擦移动但不漏气，汽缸中间位置有小扌当板。初始时，外界大气压为P。，活塞紧压小挡板，现缓慢升高缸内气体温度，则下列各选项中的P-T图象能正确反映缸内气体压强变化情况的是()V7777777777777777777777777777777777PP••••・・・••■■•••・.・••T0T0T0CBADP4.用易拉罐盛装碳酸饮料非常

3、卫生和方便，但如果剧烈碰撞或严重受热会导致爆炸。我们通常用的可乐易拉罐V=355mLo假设在室温17°C时,罐内装有0.9V的饮料，剩余空间充满CO?气体，气体压强为1atmo若易拉罐承受的压强为1.2atm,则保存温度不能超过多少?【课后巩固】1•将质量相同的同种气体A、B分别密封在体积不同的两容器中，保持两部分气体体积不变，A、B两部分气体压强随温度的变化曲线如图所示，下列说法正确的是（）A.A部分气体的体积比B部分小B.A、B直线延长线将相交于t轴上的同一点C.A、B气体温度改变量相同时，压强改变量也相

4、同I）・A、B气体温度改变量相同时，斥强改变量不相同1.粗细均匀两端封闭的细长玻璃管中，有一段水银柱将管中气体分为A和B两部分，如图所示。已知两部分气体A和B的体积关系是Vb=3Va,将玻璃管均升高相同温度的过程中，水银将（）AB（JA.向A端移动B.向B端移动C.始终不动D.以上三种情况都有可能2.一定质量的某种气体自状态A经状态C变化到状态B,这一过程的V-T图象如图所示，贝朕）A・在过程A-C中，气体的压强不断变小A.在过程C-B中，气体的压强不断变大B.在状态A时，气体的压强最小C.在状态B时，气体的

5、压强最大4•如图所示，容器A和B分别盛有氢气和氧气，用一段竖直细玻璃管连通，管内有一段水银柱将两种气体隔开，当氢气的温度和氧气的温度相等时，水银柱保持静止，则当两气体均升高相同的温度时，水银柱将（）A・向A端移动B.向B端移动C.始终不动B.以上三种情况都有可能5.（2012-临沂高二检测）如图所示，两端开口的U形管，右侧直管中有一部分空气被一段水银柱与外界隔开，若在左管中再注入一些水银，则平衡后（）A.下部两侧水银面A、B高度差h减小B.h增大C.右侧封闭气柱体积变小I）.水银面A、B高度差h不变3.为了测

6、试某种安全阀在外界环境为一个大气压吋所能承受的最大内部压强，某同学自行设计制作了一个简易的测试装置。该装置是一个装有电加热器和温度传感器的可密闭容器。测试过程可分为如下操作步骤：a.记录密闭容器内空气的初始温度b.当安全阀开始漏气时，记录容器内空气的温度t2；c・用电加热器加热容器内的空气；d.将待测安全阀安装在容器盖上;e・盖紧装有女全阀的容器盖，将一定量空气密闭在容器内。(1)将每一步骤前的字母按止确的操作顺序排列：;(2)若测得的温度分别为t.=27°C,t2=87°C,已知大气压强为1.0X105P"

7、则这个安全阀能承受的最大内部压强的测试结果是O3.(2012•新课标全国卷)如图，由U形管和细管连接的玻璃泡A、B和C浸泡在温度均为0°C的水槽屮，B的容积是A的3倍。阀门S将A和B两部分隔开。A内为真空，B和C内都充有气休。U形管内左边水银柱比右边的低60mmo打开阀门S,整个系统稳定后，U形管内左右水银柱高度相等。假设U形管和细管中的气体体积远小于玻璃泡的容积。(1)求玻璃泡C中气体的压强(以inmHg为单位)；(2)将右侧水槽的水从0°C加热到一定温度时，U形管内左右水银柱高度差又为60mm,求加热后右

8、侧水槽的水温。3.如图甲所示为一定质量的气体由状态A经过状态B变为状态C的V-T图象。已知气体在状态A时的压强是1.5X105Pao⑴说出A-B过程中压强变化的情形，并根据图象提供的信息，计算图屮仏的温度值；(2)请在图乙所示的坐标系中，作出由状态A经过状态B变为状态C的P-T图象，并在图象相应位置上标出字母A、B、Co如果需要计算才能确定有关坐标值，请根据实际情况写出计算过程。答案解析【课堂训练】