（2017年春季版）《迎接暑假生活》教学设计

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1、《迎接暑假生活》教学设计教学目标情感与态度：愿意听从家人的意见，制定一个切实可行的暑假计划，乐于安排好自己的暑假生活。行为与习惯：学会对自己的学习、生活进行总结，在生活中养成持之以恒的习惯。知识与技能：懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。过程与方法：学习记录自己的成长进步的方法，体验自己在生活学习中的收获，初步学会安排自己的生活。教学重点学习记录自己的成长进步，从而懂得做事情应该持之以恒。教学难点懂得放暑假的意义，能够在成人的指导下合理安排自己的暑假生活。教学准备教师准备：教学课件。教学过程活动一　学订暑假作息时间表1．

2、提问导入：同学们，这个学期的学习生活很快就要结束了，很快大家要放一个长假，是什么假呢？2.提问：暑假是一个比较长的假期，对这个假期你有什么美好的愿望呢？3．提问：在暑假里，制定一个比较可行的计划是很重要的，我们一起来讨论怎样制定暑假的作息时间表。（1）[播放课件]（2）讨论：暑假期间，每天要做哪些事？（3）提问：每天要做的事情很多，怎样安排时间才合理？（4）提问：制定一个作息时间表，对我们的暑假生活有什么好处呢？（5）提问：如果制定好了暑假作息时间表，但是不按照计划去执行，可以吗？这样会有什么问题吗？（6）小结：每个人根据自己的实际情况，制订作

3、息时间表。那么，我们在暑假中，要按照作息时间表来安排暑假生活，过一个愉快的暑假。（板书：我的暑假计划）活动二　过一个有意义的暑假1．提问：暑假生活是我们向往的，怎样让我们的暑假生活过得更有意义呢？（1）[播放动画]（2）讨论：怎样让我们的暑假生活过得更有意义呢？（3）小结：在暑假里，我们要合理安排时间，学玩结合，过一个充实而有意义的暑假。（板书：过有意义的暑假生活）板书设计我的暑假计划过有意义的暑假生活活动三　解决暑假中的问题1．提问：我们一起学习制定暑假计划，以往放长假的时候，你们都遇到过什么问题啊？（1）提问：遇到的这些问题，你们都是怎样解

4、决的？（2）追问：有没有当时没有解决好的事情，带来什么问题呢？2．过渡：在假期中，每个人都会遇到不同的问题，那么怎样才能很好地解决问题，过一个有意义的暑假呢？我们一起来看看。（1）[播放动画]（2）讨论：如果我们遇到这些问题，应该怎样解决？你有什么好办法？（3）小结：在家里休息、学习这么长时间，肯定会遇到各种各样的问题，我们按照自己制定的作息时间表，并且坚持做好，持之以恒养成好习惯，才能过一个愉快有意义的暑假。（板书：持之以恒　养成好习惯）活动四　暑假去走亲访友1．过渡：暑假中，除了在家中生活、学习，我们还会有很多安排。（1）提问：暑假中我们经

5、常会走亲访友，你们有过这样的经历吗？（2）提问：你们都去过哪里，在那里过得怎样，有什么愉快的事情？2．提问：当我们外出走亲访友时，我们应该怎样安排暑假生活呢？（1）[出示图片]（2）讨论：结合我们看到的情景，大家讨论讨论，如果我们利用暑假外出旅游或走亲访友，我们又该怎样安排暑假生活？3．提问：我们每个人只要好好安排，都能过一个愉快而有意义的暑假，那么怎样把我们的暑假生活记录下来呢？（1）小组讨论：你有什么适合自己的方式能够记录下自己的暑假生活？（2）小结：我们可以用记日记、画日记画、拍照片等方式记录暑假生活，给我们自己留下美好的回忆。很快就要放

6、暑假了，希望大家不要忘记这件事，记录好自己的暑假生活，开学后我们还可以一起展览。3．总结：暑假里，有机会外出旅游或串串亲戚，能开阔视野，增长见识，对自己的成长非常有益。但是，也要注意合理安排自己的生活，做到张弛有度，劳逸结合，希望大家都能够过一个愉快有意义的暑假。（板书：合理安排）板书设计持之以恒　养成好习惯合理安排