高中新课改思想政治(必修四：生活与哲学)图表型高度概括纲要

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1、哲学生活知识结构、生活智慧与时代精神（哲学基础知识）知识点答题必备哲学是什么哲学源于生活哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学总是白觉或不白觉的地影响着我们的学习、工作和生活。哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。哲7与世界观和方法论哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观；哲学是世界观和方法论的统一；n学是对自然、社会和思维科学知识的概括和总结。世界观决定方法论，方法论反映世界观。哲学与具体科学区别研究的范围（对象）不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华

2、，从中抽象出整个壯界最一般的本质和最普遍的规律。联系具体科学是禅学的基础，具体科学的进步推动禅学的发展；•哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。哲学的基本问题是什么？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。它冇两个方面内容：①思维和存在何者为第一性的问题（划分唯物主义和唯心主义的标准）；②思维和存在有没有同一性的问题（划分可知论和不可知论的标准）。为什么？（依据）①人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题；②一切哲学都不能回避、必须回答的问题。哲学两大基本派别是什么？唯物主义和唯心主义（是围绕物质和意识谁是木原的问题展开的）。唯物主义认为：物质是木

3、原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。唯物主义古代朴素唯物主义：坚持唯物主义方向；把物质归结为具体的物质形态，复杂问题简单化。代表人物：徳谟克利特、赫拉克利特、王夫之、范缜、苟子等近代形而上学唯物主义：认为原子是世界的本原；在历史观上是唯心的；孤立、静止、片面的观点看问题，具有机械性、形而上学性。辩证唯物主义和历史唯物主义：正确揭示物质世界的基本规律，现时代的思想智慧，科学的世界观和方法论。唯心主义主观唯心主义：把主观精神（人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西。代表人物

4、：王阳明、贝克莱、笛卡尔、康德等客观唯心主义：把客观精神（上帝、道、理、理念、绝对精神、绝对理念）看作世界的主宰和本原。代表人物：老子、朱熹、柏拉图、黑格尔二、探索世界与追求真理（辩证唯物论与认识论）知识点答题必备哲学的物质概念什么是哲学上的物质？物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（它概括了宁宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。）注意：物质的唯一特性是客观实在性，根本属性是运动。物质是可知的、运动的、无限的。世界的物质统一,性原理及方法论自然界是物质的；人类社会的产生（劳动起决定作用）、存在、发展及其构成要素（地理环境、人口

5、、生产方式），都具有客观的物质性；人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动屮伴随着人和人类社会一起产生的。方法论这一原理要求我们在想问题、办事情的时候，要一切从实际出发，实事求是哲学的动概念运动的含义哲学上所讲的运动，是指宇宙1'可i切事物、现象的变化和过程。具体的体育运动、思维、物理化学生物运动都是哲学运动的表现形式，不能等同。运动和物质的关系物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者（主体）。离开运动谈物质是形而上学，离开物质谈运动是唯心主义，都是错误的。运动和静止的关系区别运动是绝对的、无条件的、永恒的。静止是运动

6、的i种特殊形式，是相对的、有条件的、暂时的。联系动中有静，静屮有动（绝对运动包含相对静止），世界是绝对运动和相对静止的统一承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；承认运动而否认静止，则导致和对主义、不可知论和诡辩论。物质◎动的规律规律的概念事物运动过程中固冇的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。规律是普遍的，H然界、人类社会、人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。规律的客观性和普遍性要求我们：①必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背或创造规律。否则，就会受到规律的惩罚。②在客观规律而前，

7、人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，在认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。物质决定意识意识的起源意识是物质世界长期发展的产物（意识产生的物质基础、生物学前提）意识的生理基础意识是人脑的机能（有了人脑，不一定就会产生意识）。意识是人类特有的。意识的内容和形式意识的内容（反映什么）是客观的，形式（怎么反映）是主观的（因人而异，受立场、知识结构、世界观等影响）。注意：无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。尼、识的能动作用意识能动性的表现①人能够能动地认识世界:A.意识活动具有目的性和计划性；B.意识活动具有主动创造性和自觉选