【教学设计】《华罗庚》（粤教版）

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1、《华罗庚》教学设计◆教材分析《华罗庚》是粤教版必修教材第二单元第二篇课文。本单元在内容上承续着“认识自我”而来。在确定自我意识的思考过程中，在规划自己的人生目标和道路，我们应该学会借鉴别人的成败教训。阅读学习传记作品有助于我们开阔自己的人生视野，较为细致深入地走进他人的生命世界，并由此反省自己，尝试用文字记录自己的过去，理性分析自己的长短，从而更有效的实现自己的理想。◆教学目标【知识与能力目标】培养学生分析文学作品的能力【过程与方法目标】把握本篇传记在组织材料和语言上的特点，以便在写作中借鉴和运用【情感态度价值观目标】引导学生了解华罗庚的生活经历，思考华罗庚的生命

2、价值，从中汲取人生的教益◆教学重难点◆【教学重点】（1）引导学生了解华罗庚的生活经历，思考华罗庚的生命价值，从中汲取人生的教益（2）把握本篇传记在组织材料和语言上的特点，以便在写作中借鉴和运用【教学难点】（1）本传记在组织材料上的特点◆课前准备◆（2）理解文章中所引用到的华罗庚的一些话语特别是诗句◆教学过程PPT课件和纸质版教学设计第一课时（一）.教学要点：了解华罗庚的人生经历，感受其高尚品格，汲取人生的教益（二）教学过程：1.导入语：同学们，人们常说“兴趣是最好的老师”，那么最大的兴趣又是什么呢？微软总裁比尔•盖茨说过：“在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密

3、。”他的意思是：一个人的最大爱好很大程度上决定了他的人生方向。我国数学界的名人华罗庚就是一个很好的例子。同学们知道华罗庚最敢兴趣的事物是什么？（数学）今天我们一起来学习《华罗庚》这篇文章，一起来了解他的人生与数学的不解之缘。（板书：华罗庚）2.请大家翻开课本第30页，本文作者顾迈南，她是新华社女记者，采访对象多为科技界名人和科技界发生的重大事件，关于她的作品请大家看一下课件。一、作者：顾迈南，当代作家。二、词语：署（shǔ）名苏家驹（jū）惨淡扉（fēi）页勤能补拙莫名其妙怠（dài）慢吴筱（xiǎo）元瘟疫蔓延一拐一瘸（qué）怜悯（mǐn）停滞（zhì）不前蜚

4、（fēi）声金瓯（ōu）鹯（zhān）褒（bāo）奖梁园虽好，非久居之乡追溯（sù）赞赏备至商榷（qùe）暴跳如雷如获至宝置若罔（wǎng）闻出类拔萃（cuì）运筹学从实以终※补充词解：扉页：书刊封面之内印着书名、作者等项的一页。勤能补拙：勤奋能够弥补笨拙的不足。怠慢：冷淡。蜚声：扬名。梁园虽好，非久居之乡：比喻外地再好，也不是适宜长期居住的地方。备至：完全，到了极点。商榷：商讨。如获至宝：好像得到了最珍贵的宝物。置若罔闻：放在一边不管，好象没听见一样。指不予理睬。出类拔萃:超出同类之上（多指人的品德、才能等）运筹学:利用现代数学的成就，特别是统计数学的成就，来研

5、究人力物力的运用和筹划，使能发挥最大效力的科学。从实以终:脚踏实地，埋头苦干，直到最后。三、熟读课文，掌握大意。完成课后练习第三题填表。四、研讨：1、课文在写作顺序上有什么特点？有何好处？——①倒叙（中途）。开头把最精采的地方先提出来，产生强烈的悬念。②以下部分按时间顺序分三部分写，使繁杂的内容条理清楚。2、请划分第一部分《艰苦自学的青年时代》的层次，并归纳大意。（课堂练习）——①出生：家道贫寒，父母疼爱。②中学时代：名师培养，爱上数学。③辍学工作：刻苦自学，迷恋数学。④病后残废：献身数学，写出名作。3、从第一部分中你受到哪些启发？4、在第二部分中，华罗庚取得了哪

6、些重要的成就？在书上划出。作者是按什么顺序写这些成就的？有何好处？——按地点和时间。多而不乱。5、华罗庚为什么出国又回国？——提示:为了提高自己，科学报国。6、在第三部分中，作者写了哪三方面的内容？——①华罗庚为新中国的数学事业作出了重大贡献。②华罗庚为新中国的（数学）教育事业作出了重大贡献。③1979年华罗庚成功的西欧之行和他光荣地入党。7、华罗庚在古稀之年时说：“树老易空，人老易松，科学之道，诫之以空，诫之以松。我愿一辈子从实以终。”根据课文所提供的材料，谈谈你对“空”、“松”、“实”的理解。——“空”：缺少坚实的基础和实践。“松”：松动，松懈，放松长期的努力

7、。“实”：脚踏实地，埋头苦干。8、请找出文章中引用的华罗庚的诗句，说说它们对表达华罗庚的生活经历和人生感受所起的作用。——具体生动的说明和补充作用。五、小结：（讨论）从华罗庚的人生道路中，你觉得成为一个科学家要有怎样的条件？——热爱祖国和人民；立志献身科学事业；脚踏实地，埋头苦干；勇于创新；善于交流和合作等。六、练习：1、抄写生字词。2、课外阅读第七课《留取丹心照汗青——文天祥千秋祭》。七、板书设计华罗庚顾迈南◆教学反思刚拿到这篇文章的时候，真的不知道该从哪里下手，没有一点头绪。在老教师的帮助下，呈现了清晰的教学思路。由于心理素质，专业水平等各方面比较复杂的原因，

8、我的课堂不