[分享]拯救森林筷行动-Excel制作统计图表教学设计(一)李争打印稿(修改)

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1、教学设计拯救森林筷行动用Excel制作统计图表（一）授课教师：李争所在学校：新疆农大附中拯救森林筷行动用Excel制作统计图表（一）科目：信息技术年级：八年级授课教师：新疆农大附中李争课时：1课时一、指导思想及设计理念初中的信息技术教育需要在巩固兴趣、发现特长的基础上不断地进行拓展、提升，使学生初步具备一技之长。通过自主选择和综合运用学科相关知识及技能的同时，培养学生的动手实践和实践创新的能力。我在设计这节课的时候，力求体现以下思想：1•整堂课的学生活动以“一次性筷子”为主线，让学生亲身经历信息获取

2、、处理、表达、应用等信息处理的全过程。让学生认识、掌握制作图表的方法，并引导学生进一步挖掘社会生活及学习中数据的内在规律和价值，提升学生分析问题的能力。2•通过让学生以自主探究为主的学习方式，完成本节课的教学活动，促进学生自主学习意识的确立及学习方法的形成。3•讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，在掌握基本技能的同时，通过探究学习突破重难点问题。4•采用“以主题活动带动学习”的策略，提高在信息技术支持下，掌握知识和完成任务的能力。5.学以致用。将所学知识与实际生活紧密结合，在解决一次性筷子问题过程

3、中，掌握Excel图表的制作方法，鼓励学生将所学知识用于现实生活，不断提高学生分析问题的综合能力。二、学情分析1、教学内容分析本节内容是教科版初二《信息技术上册》第一单元第四课Excel图表制作的部分。本节内容主要是在利用图表分析数据过程中，遵循“简单、直观、清晰、明了”的基本原则，把表格中的数据转换成图表，并通过图表数据的转换及选择图表类型等操作，确定合适的图表类型，从而实现利用图表加工信息和表达内容的作用。从本节内容来看，应该分为2课时完成，第一课时主要是让学生掌握利用向导制作图表的基本方法；知

4、道几种常用图表的特点；学会利用图表进行简单数据分析；培养学生分析问题的能力；第二课时重点让学生掌握不连续数据区域的选择、图表的修饰、图表各组成部分的具体应用等，本课为第一课°2、学习对象分析本节内容的教授对象为八年级的学生，在此之前，学生对Excel所涉及的基本概念已经有了初步的了解和认识，并掌握了Excel的基本操作，这节课是在此基础上进一步学习掌握运用“图表向导”制作统计图表的方法，并理解利用图表进行问题的分析的作用和意义。然而，通过了解得知此次授课的对象并没有学过ExceI软件。因此，为了完成

5、教学目标，对工作簿、工作表、单元格等基础知识做了铺垫，并对原先设计的自主探究学习“图表向导”的教学方法部分做了调整，改为讲授与演示。三、教法学法分析任务驱动教学法——以任务驱动来推进自主探究和小组合作学习，针对本节的两个重点：图表建立的方法和图表类型的选择，采用任务驱动；在基本任务完成后，以小组分工合作的教学组织形式完成学习任务，培养学生团结协作学习的意识和能力；在教学中以环环相扣的任务来推进整节课的教学。四、教学目标和重难点分析教学目标知识与技能fflx附縣銅嘶;作向与♦据法的表据图数方型图数形的

6、瞬a'用神在简数图运表要行集种中作嚅进川Je口出]^的的C—实图用见Exce据据常常在EX根根验解握解够会体理掌理能学1.2.345.6.过程与方法t去识体用试意、运尝和点够过气特能通勇及生生的途学学习用养让学的培,究型；题探类势。问主表优法的自图的方进生同果其渐学不结握序强较析掌循增比分并计而过示，设从通屁幼，2一厶uxz心图的倚用据情感态度与价值观新好进社创良题注与缄问关魏开A氷胆识绕自。大意围大向生的角爱取学术视关值励技的生价鼓息同学的，信不发题翳用以激壬能学心的珈题也夂口动亍问动，活餡VU二

7、二<寸主迫齡瓠过收劇通•，活通息的r气息2.信活重点难点教学重点教学难点五、教学环境与资源1、教学环境①多媒体网络教室②网络广播教学软件③大屏幕投影④Excel2003软件。2、教学及学习资源①教材、教学设计站⑤学习记录卡.doc②课前调查表.xls⑥学习记录卡样例.doc③学习任务.xls④拯救森林筷行动网⑦竞赛规则和要求.doc⑧三种图表类型特六、教学过程流程图结束流程说明：C媒体的应用教学内容与教师的活动UZ7学生的活动七、教学过程教学环节计划时间教师活动学生活动媒体—、新课导入5,同学们，大

8、家好，我叫李争，来自祖国最西北的新疆。今天能跟大家一起探讨和学习非常高兴。这是第一次来到美丽的温州，我发现温州有很多特色的小吃，提到吃就要用到筷子，我有三个关于一次性筷子的问题想问问大家，每个问题都是单选题。1.在餐馆吃饭时，你习惯使用的筷子是什么？A.一次性筷子B.消毒筷C.自带的筷子（统计结果、输入数据）2.你使用一次性筷子最主要的原因是什么？A.干净卫生B.使用方便C.大家能用我也用（统计结果、输入数据）3.你认为使用一次性筷子会对环境造成危害吗？A.会B.不会