文言文实词词义推断

《文言文实词词义推断》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.第明经              第：考取。B.子无为嫌嫌：疑忌。C.俾其守约束            俾：使D.时以执法平恕方戴胄      方：仿效2011浙江卷高考题20.把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)（1）若子才，无流不可，焉用赠？（3分）（2）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远,不可不察。（4分）文言文专题复习文言实词词义的推断能阅读浅易的古代诗文。1．理解B①理解常见文言实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法③理解与

2、现代汉语不同的句式和用法④理解并翻译文中的句子2．分析综合C①筛选文中的信息②归纳内容要点，概括中心思想《考试大纲》要求考点阐释《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实词。实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、选择题的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项；二、在文言文翻译中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌握一些推断词义的技巧。讨论1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？2.“进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶

3、，叩头曰：‘武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。’”你能推断出“殛”的意思吗？你是用什么巧妙的方法解决的？复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。“见”通“现”：出现“要”通“邀”：邀请1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：违背2.风吹草低见牛羊3.张良出，要项伯想想看：字音有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。一、通假推断法1、崔家顾人刺我，请以闻

4、。2、”止客宿，翼旦，客别。(2011四川卷)3、或取诸怀抱，悟言一室之内通“雇”，雇佣试试看：通“翌”，第二天通“晤”，见面2011浙江卷高考题臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远,不可不察。2011湖北卷）外被项籍之灾，内离牧竖之祸通“鉴”，前车之鉴,教训。试试看：离：罹,遭受(更加，越来越)1.追亡逐北(败逃者，逃亡的人)2.奉之弥繁，侵之愈急想想看：结构3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安逸享受)4、虽趣舍万殊，静躁不同同“取”利用文言句法特点推断。即利用上下文中对偶，对比，排比，并列，互文等相近

5、似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的意义。这些对应的词语往往在意义上，相近（相同）或相反。二、结构观察法试试看：1、方其破荆州，下江陵2、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也3、忠不必用兮，贤不必以破——下，攻下反义对文，“终日”意为“整天、时间长”——“须臾”意思为“时间短”用——以，被任用1、臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以来难，臣以为不难。2、广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。3、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也。试试看：（帝王）（不喝水）（年幼)．（201

6、1湖北卷）外被项籍之灾，内离牧竖之祸离：罹,遭受试试看：遭受1、据殽函之固，拥雍州之地2、将军身披坚执锐“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为险固的地方之意。从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，动宾如何搭配?“坚”解“坚硬的盔甲，“锐”解“锐利的兵器”才能搭配。想想看：成分三、语法推断法根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。主语、宾语大多是由名词、代词充当谓语大多是由形容词、动词充当定语是由名词、代词

7、充当状语是由副词充当借助语法分析推断（一）：从词的活用来推断。范增数目项王使眼色（二）：利用句内搭配关系推断。2、庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？（2005浙江卷）B．庭除甚芜除：废弃台阶左右欲刃相如面刺寡人之过刺诸县短长杀当面缺点试试看：有运饷官以弃运走，道死，其孙以贿乞入死事之列，先生斥而退之。（2）有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且赶走了他。“道”、“死事”、“退”，分别翻译为“在路上”（名词作状语）、“为

8、公事而死”、“让……退下”（使动用法）。（2011安徽卷）试试看：想想看：1、除南清河太守2、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。3、斯言虽小，可以喻大4、（07年福建）今姑贷汝联系李密《陈情表》“除臣洗马”，意思是：授予官职“疾风劲草、欲盖弥彰”：疾，大；彰，明显、显著联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白，通晓联系：成语“严惩不贷”——宽恕、饶恕迁移成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助。教材中学过的典型的实词意义要及时积累