高一英语教研组第二课堂活动总结

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1、高二英语教研组第二课堂活动总结2015—2016（上）高二英语教研组第二课堂活动总结2015——2016学年度（上）众所周知，语言是交流的工具，学习语言的最终目的就是为了交际。然而，在以往的英语教学中，我们往往在重视第一课堂语言教学的同时，忽略了第二课堂活动的作用。实践证明，第一课堂无法为学生提供足够的语言实践机会，很难真正做到“以学生为中心”。学生只在课堂上每周学习几个小时英语，而在课外没有接触英语的机会，不主动进行英语实践和练习，学生的学习成绩难以巩固；而开展英语第二课堂活动，则为学生创造更

2、多的机会在课外用英语进行交流，使学生巩I古I和提高课堂上的学习效果，达到学以致用的目的。因此，在充分发挥第一课堂教学功能的基础上，如何开展英语第二课堂活动，使其发挥出最佳的教学效果，已成为我校英语教学改革实践中的一个重要研究课题。与课堂教学相比,英语第二课堂活动不受教学计划和教学大纲的限制，形式更灵活，内容更丰富多彩，同时,它还是进一步加强学生英语运用能力的重要辅助手段。通过语言实践，使学生将课堂学习和日常生活紧密联系起来，激发其学习英语的兴趣、促进其学习英语的积极性，有利于学生复习巩固课堂上所

3、学过的语音、词汇、语法，提高听说读写的技能，全面提高学生的英语水平及语言的实际运用能力。本学期开始，在科组计划中就如何根据学生特点开展第二课堂提出了设想，并以此为依据，开展了一系列的活动，也取得了一定的效果，现就本学年第二课堂开展情况做以下总结：首先，就教学管理而言，应当是既要发挥课堂教学的优点，乂要克服课堂教学的缺点。既要搞好课堂教学为主的管理工作，又要在不增加课时、不加重学生负担的前提下延伸课堂教学、开辟第二课堂。开辟第二课堂教学，多数情况下是寓教于乐，学生的积极性、主动性得以充分发挥，使知

4、识性与趣味性有机地统一起来，有利于开发学生智力，促进了学生身心健康地发展；开辟第二裸堂教学，将书本知识同生产实践结合起来，有利于培养学生运用知识的能力，是将应试教育转化为素质教育的重要一环。学期初，我们就制定了利用课余时间开展第二课堂活动的计划，第六周，英语写作竞赛；第十二周，英语知识竞赛；努力激发学生的兴趣，丰富学生的校园生活，努力提高学生英语成绩。通过一学期活动的开展,参加活动的学生英语学习成绩都有了不同程度的提高，甚至还带动了其他学科的进步，因为在训练中他们不仅能力得到提高，精神面貌也有了

5、积极向上的变化。同时也为学生创造了良好的语言学习环境，让学生视英语为生活的一部分，处处感受英语，自然地学习英语，交流英语，养成良好的语言学习习惯，在实际生活中培养用英语交际的能力。也为学生营造了英语语言环境，使学生体会到学英语有趣，学英语有用，英语容易学。通过第二课堂的开展，丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，参加活动学生的英语成绩都比较稳定且优秀。当然，所开展的这些活动仍存在很多不足，女th分组还不够细（年龄和知识水平不均衡），耍增加英语活动园地的英语氛围、活动形

6、式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。今后，本科组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好。