防火防电防交通事故防非法侵害主题班会课件

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1、防火.防电.防交通事故.防非法侵害主题班会二年级二班班会主题：安全教育用电，防火，交通安全、防非法侵害教育班会目标：1、对学生进行用电，防火，交通安全，防非法侵害的教育，提高学生的安全意识。2、使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。班会过程：~、用电安全1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。）2、用电过程中需要注意哪些安全？3、不当的使用会导致什么后果？1=1教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越来越多,给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣o但是，如果我们没有掌握一定

2、的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们应按照下列方法用电。4、防止触电具体应怎样做①对学生进行安全用电教育，不能接近.触摸电源和电器。我们不要出于好奇，自行拆卸.维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。③发现绝层损坏的电线.灯头、开头.插座要及时报告，请电工检修,切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。④学生不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。⑤万一遇有电气设施引起的火灾，要

3、迅速切断电源，然后再灭火。⑥发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。二、防火安全K生活中，有哪些环境中，用到火？2、出现过的一些火灾是怎样引起的？3、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。）4＞学校及公共场所防火应该怎样做①禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮.火柴.气体打火机等易燃.易爆品进校。②用过的废纸，旧书本等，不要随便乱烧。如非烧不可时，也要远离建筑物，并要有专人负责看守，等余火完全熄来后再离开现场。①实验用的易燃易爆物品，要在专门库房存放，随用随领，用完即清理，不要在现场存放，

4、更不允许学生私自存放。②注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。③伙房.锅炉房、库房、实验室要按照有关防火规定使用。④生产劳动中，坚决禁止学生在山林玩火。⑤发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警，同时中小学不准参加森林火灾的扑救。三、道路交通安全1、平时出门，你怎样步行过马路？2、你再乘车出门时怎样做？3、你平时都怎样骑自行车？(同学们各自谈做法，其他同学评议，对正确的肯定。)4、如何做到交通安全，具体做法如下：(1)行人必须遵守下列规定：①必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。②通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；

5、通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑，没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。③不准穿越、倚臥彳趟车彳瓏和翩道口的护栏。④不准在道路上扒车、追车.强行拦车或抛物击车。⑤列队通过道路时，每横队不准超过人。且须靠车行道的右边行进；列队横过车行道时，须从人行横道迅速通过；没有人行横道的，须直行通过;长列队伍在必须时可能暂时中断通行。(2)乘车皿、须遵守下列规定:①不准携带易燃.易爆等危险物品乘车。②机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。③乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。⑶自行车、三轮车的驾驶人员必须遵

6、守下列规定:①转弯前须减速慢行，向后、僚望，伸手示意，不准突然猛拐。②®越前车不准妨碍被超车的行驶。③通过陡坡，横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行，并伸手上下摆动示意，不働碍后面的钿亍驶。④骑自行车不准双手离把，攀扶其他车辆或手中持物行驶。⑤不准牵引车辆或被其他车辆牵引。⑥骑自行车时不准扶身并行，互相追逐曲折竞驶。⑦^满12岁的丿LM,不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。⑧中学生不能在道路上驾驶机动车(如摩托车)O四、防非法侵害III青少年想蝕侵害发生前要提高自我防范意识，受到耳雌侵害时要善于斗争,以智取胜,耳昌去侵害发生后要学会依靠法

7、律维护自己的合法权益.从而提高自我砸能力，掌握自我W3施避免耳辭害.如何做:(1)与同学结伴回家走人群众多的路，身上少携带一些钱物,如果没有办法不得不带一些钱物时,比如开学交学费的日子，可以将财物分为多处存放另外平时的言行要检点，做到财不外露。(2)还应注意不宜早出晚归。(3)不应该结交一些不三不四的人。(4)当自己处于不利的状况下,可故意张扬自己的亲友或同学已经出现或就在附近,以壮声势或以巧妙的方法迷惑对方，拖延时间,稳住对方等待并抓住有利时机,趣路人不让坏人得邊o⑸不能与歹题衡时，可看准时机，向有人的、有灯光或宿舍去奔跑.⑹也可用心理战术用非常可怜的话打

8、动犯罪分子。(7)已处于歹徒的控制下无法反抗时,可按