三年级下册专环教案-改版

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1、第一课聆听春的脚步（单周》教学目标：1•通过观察•比较，使学牛感受春天的气息，体会亲近大自然的乐趣，进一步了解春天的主要特征。2.一年之计在于春,让学牛了解开春时节社会主要劳动者的工作方式和工作打算，引导学牛初步养成良好的牛活和劳动习惯.3•懂得赏春活动中应有的文明行为,形成初步的环保意识•4.培养学牛热爱大自然.珍爱牛命的情感，增强对美好自然的观察力，感受力和欣赏力.教学重点：了解春天的特征，感受春天的气息，培养他们热爱大自然的感情.了解天的应有的文明行为，以及与春天有关的劳动.教学难点：了解春天时节社会的工作方式和工作打算，引导学生初步成良好的牛活和劳动

2、习惯.教学准备：教学图片,歌曲.教学过程：一、引入新课教师:现在是哪个季节？学牛:春天（板书:春天来了）教师:一提起春天你首先会想到什么？你可以从那些地方发现春天来了？学牛:相互交流，回答，感受春天的脚步.教师:课件出示春天的图片，进一步感受春天的特点教师:老师和你们一样，也觉得春天太美了.可是随着季节的变换，春天也会离我们而去,用什么方法可以留驻春天的美丽？学牛:小组讨论全班交流（板书:照•画•护•唱•写……）二、春游活动中应有的文明行为.教师:春天来了，春天我们都干什么？你想不想去公园走一走?现在公园管理处正在举办小小设计师的活动,欢迎大家前去参加.学牛

3、：以小组为单位制作公园提示牌,并贴在公园的合适位置，说明理由.小组展示，相互评价，指出那些地方比较满意?那些地方不太满意？并说明理由.三、春天卫牛保健.教师:春天里最容易得什么病?你在春天最容易得什么病？学牛:交流.了解发病原因.教师:讲解各种发病原因.教师:你有什么好的办法可以防止病的发牛?看看那位同学的点子最多.四、总结、教师：同学们，春天正是出游的好季节•让我们块块行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天.然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽•回来我们可以办个春天的展示.第一课室内花卉本领大（双周》教学目标1.让学牛了解室内花卉在美化居室中的

4、作用2.让学牛掌握常见室内花卉的不同类型.3.让学牛了解花卉选择不当可能带来的害处.4.让学牛了解室内花卉的合理摆放，了解花卉的养护方法•通过理解花卉对人类的作用，培养学牛热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度，自觉养成保护环境的文明行为和习惯，形成追求美好事物的高尚情操.教学重点：1.了解室内花卉的不同类型及在室内美化中的作用，会选择正确的花卉.2.培养学牛热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度，自觉养成保护环境的文明行为和习惯，形成追求美好事物的高尚情操.教学准备：准备一些能展示多种多样室内花卉的多媒体课件或录象.学牛:查阅有关关于花卉作用的资料.教学过程：一•

5、课程引入：首先播放视频资料，展示各类室内花卉的精彩图片.接下来组织课堂讨论，以讨论形式二.引入新课：你家种植过花卉吗?种植过那些花卉?种的怎么样?在家里中植花卉有什么作用？从而揭示课题.三•接下来分小组交流，将带来的资料进行汇总.讨论:首先,花卉可供观赏，能美化环境:其次，花卉可以丰富人们的文化生活,调节生活情趣:再次，花卉可防止污染，吸收有毒的气体，净化空气：另外,花卉可以做药材，为人类的健康服务.拓展到自然界其他花草树木:草坪有美化环境、减缓噪音的作用，能释放氧气，减弱一定的风速，还能防止尘土飞扬,减少细菌量：树木全身都是宝，树阴下可以乘凉，会释放大量的

6、氧气.是建造房屋、家具的重要原料,在涵养水源、保持水土和防风固沙、调节气候的方面也起着重要的作用.然后，让学牛归纳室内花卉的诸多木领，用幻灯片展示事先拍摄的家庭种植换会的照片，或者播放拍摄的录象,请学牛介绍一下家养花卉给家庭牛活带来了什么好处,陪养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度，让学生在亲身体会中感受到美的熏，引导学生参与生活、体验生活、提高认识.接下来的内容，要进一步介绍一下花卉选择不当可能带来的害处，不如由于室内通风有限，各种花木摆放过多，可能引如人体缺氧，反而对健康不利.提问：如何解决这类问题？讲述围绕植物的净化功能是有一定的限度的，因此需要经

7、常开窗，使空气对流•此外，介绍几类不适宜与家养的花卉:如松柏类的盆景，丁香，夜来香……室内花卉的合理摆放，了解花卉的养护方法:首先从家庭不同功能空间的角度，介绍一下绿化布置的方法,接下来，依据植物的需光特性提供不同品种花卉的摆放原则•进而列举几个具体花卉实例，让学牛思考各自应该如何摆放•然后向学牛介绍一下花卉的养护方法，从土质温度湿度通风状况施水施肥等方面，说明每种花卉有自己喜好的牛活环境，养花人应该富有爱心,根据花草的需要精心养殖.教师总结：既然花卉给人们的生活带来了美，带来了无穷的乐趣那么你想为你家，为我们的学校增添一点美吗?选择一种适合在室内种植的花卉

8、品种，亲身感受一下绿色植物带给人们的生活美感和健康享