《气候与季节》教案2

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1、《气候与季节》教案教学目标：1、知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。2、知道季节是根据特定气候划分的时间段。3、了解四季的气候特征。4、知道一些动植物的季节性变化。5、能够长期观察一种动物或植物，对动植物的季节变化进行比较并记录。教学重点与难点：重点：了解四季的气候特征。难点：长期观察并记录动植物的季节性变化。教学准备：多媒体课件。预习设计：收集有关气候与季节的资料。了解它们之间的关系。教学时间：1课时。教学过程：一、谈话导入1、你知道一年有几个季节吗？2、真棒，那你能不能说说我们这里秋天是什么样的

2、？3、为什么每年秋天我们这里的树叶都会掉下来？这里面会不会有一些规律？4、这种规律叫什么？你知道吗？5、小结：在一定地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。季节就是有特点气候特征的时间段。6、这节课，我们来学习《气候与季节》，研究不同季节有什么不同的气候特征。二、新课学习1、先来复习一下，你是怎样来记录观察到的事物的呢？2、就让我们在欣赏美丽的季节图片中来归纳这四个季节的气候特征吧。3、刚才有的同学说出了自己眼中的秋天，说的很多，也很准确，但不够条理，不够全面。4、老师建议大

3、家跟我一块从这三个方面归纳四个季节的特征好不好？5、指名读大屏幕（天气在不同季节的变化；植物在不同季节的变化；动物在不同季节的变化）。6、四出示个季节的风景照。（1）请欣赏美景，并思考天气的变化。（2）这是什么景物？你觉得这是什么季节？为什么？（3）这四幅图分别代表了怎样的季节？你怎么知道的？（4）这四个季节天气怎样呢？（5）小结一年四季天气情况。7、出示植物的照片。接下来，我们看一下，不同植物在不同季节有什么特征。（1）这是什么树？（枫树）你怎么知道的？（在秋天，它的叶子是火红的）春天长得怎么样？夏天

4、和冬天呢？（2）同样方法学习柳树、梨树在一年四季中的不同生长情况。（3）小结归纳不同植物的季节特征。8、出示短文《青蛙的四季》。这里有篇有趣的文章给我们介绍了青蛙的四季，让我们来看看。（1）分段指名读短文。（2）师生交流总结青蛙的四季：春季生长，夏季交配、生产，秋季准备过冬，冬季冬眠。（3）出示其他动物如燕子的情况。一、拓展延伸1、归纳出动物在不同季节的表现。2、建议学生选一动植物长期坚持坚持观察它在一年四季的表现特征。四、总结回顾1、学了这一课，你有什么收获？2、我们应该从哪些方面来归纳四季的气候特征

5、？每个季节都有什么气候特征？五、限时作业（一）、填空1、在一定的地区，天气现象总有一定的，这种称作该地区的特征。2、季节是根据特定划分的时间段。（二）、连线果树一年四季的变化燕子一年四季的变化春季生长茂密、开始结果春季进行生殖夏季开始发芽、开花夏季从南方飞来秋季树叶落光、白雪压枝秋季在南方生活冬季果实成熟、树叶枯黄冬季飞回南方