鲁教版九年级第一单元综合检测题

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1、初四语文第一单元测试题一、积累与运用（13分）1、为加点字注音，按拼音写出正确的汉字。（4分）倒坍（）愤懣（）万心俱寂（）周道如di（）2、改正下列句子中的语病。（2分）①通过参加这次为玉树灾区捐款捐物活动，让我领会了“同舟共济”的精神内涵。②我们既要有效化解各种矛盾，乂要积极营造良好环境，不断促进社会和谐是社会发展的必然要求。3、请在横线上再续写一句诗句。（2分）雨说：我是到大地上來亲近你们的我是四月的客人带来春的洗礼我是4、默写填空（5分）（1）树树皆秋色，0（2）,北风江上寒。（3）岂不罹凝寒，o（4）李商隐的《无题》中的哲理句是：,-（5）毛泽东在《沁园春■雪》屮以“,,”抒发了其

2、作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。5、综合性学习。（7分）材料一北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。材料二近四十年来，屮国冰州面积缩小了3248平方公里。受气温升高影响，像近年在屮国西藏、印度等地发生冰磧湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。材料三科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将來，珠江三角洲地区的海隔有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。①研读以上三则材料，写出你的探究结果。②请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，

3、在世界坏境日到來之际，向班里提出一项活动侣议；联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。二、现代文阅读（一）动物为何不会迷失方向于海琴一家著名的研发定位图的公司曾做过一项民意调查，想弄清楚有多少人能够在陌生的地方辨别方向。來自13个国家的1.25万人参与了答题。结果表明，四分之一的人不借助专门的仪器就无法找到正确的方向；许多人承认，需要利用一些外在的标志来判断方向；只有7%的人表示，总能找到所需的道路。与此同时，大多数填表人认为，方位辨别能力是一种天生的、少有的能力。事实确实如此吗？科学家们早就开始研究人是否具有辨识方向的天赋。古希腊时己有人思考，既然信鸽能够准确无误地找到回家的路，人行不

4、行呢？曾发生过许多猫、狗在离开主人几万米后又顺利找到主人的事；每年候鸟迁徙，飞行路线经年不变；通过给鸟系戴标环的办法，也发现一些飞禽能一次乂一次地顺利返冋祖先栖息地。这就让人得出结论，动物有某种类似罗盘或导航仪的“仪器”，能够帮助它们准确地确定方位。这种“仪器”被称作“生物罗盘”。多年來一直折磨着科学家们的问题是这种“生物罗盘”的工作原理。1975年，马萨诸塞大学的研究人员理查德•贝克莫尔发现一组能够准确地朝北极方向移动的微生物。动物体内所寄居的这些微生物含有微量的磁铁成分，随后在鸽子等许多动物体内都找到了这种成分。科学家在人脑的灰色物质川也找到了这种磁铁成分。科学家认定，这种磁铁就是“生

5、物罗盘”的奥妙所在。但这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上。其后的实验，从技术上复制这一罗盘的尝试以失败告终。而且，“动物和人之所以能够确定方位，是因为磁极的存在”，这种说法本身也引起了研究者们强烈的反对。果真如此的话，鸟类飞到了磁场界常区，绝对会晕头转向而且人类靠自身的生物机能就很难确定方位。工程物理学家、生物学家博士根纳季•什韦佐夫也是对磁场理论“不满”的人么一。他的研究从一种假设开始，即只有在某个空间内频繁移动的生物才需要这一空间的定向能力。他说：“如果一个生物生长在一个固定的地点，无需移动，则事实上也就不需要知道方向。只有必须从A点到B点吋，才需要'罗盘’。也就是说，只有在移

6、动吋定向系统才需要启动。”在经过一系列的试验和测算后，什韦佐夫发现，当动物移动的时候，它的周围就会出现某种力场。这种力场是在循环移动与近地空间，即地球重力和昼夜更替共同作用下形成的。这种力会“晃动”动物的身体，仿佛一只无形的手。现在剩下的主耍问题就是搞清动物是如何组织“定位机能”的。为此需要找到动物体内记录和解读物理场信息的专门器官。没费多少周折就找到了，这就是动物的前庭，即那个所谓的“生物罗盘”。无论从角度、精度，还是稳定性来说，它都远远高于“磁罗盘”。任何磁场或其他障碍物都不会对它造成任何影响。进一步的研究表明，数字信息是从前庭器官通过神经一一独特的“导线”进入动物大脑的。什韦佐夫认为

7、，真正的“地图”就储存在动物的“灰色物质”里。这种“地图”实质上就像全球定位仪所使用的定位图。区别仅仅在于，动物没有“误差”或“不進”这种概念,它们的一切都分毫不差。最主要的是，无论暴风雨，还是高压电线，抑或磁场异常，都不会影响它们的“导航仪”的工作。而且，所有这些带有“地图”的“生物仪”会一代代遗传下去。后代不用学习，天生具备这种能力。那么，人的方向辨别能力是否也一如动物是天生的？人是否只盅开发自身的这种能力就行了？但