《培训师的百宝箱》PPT课件

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1、培训师的百宝箱（一）123课堂游戏实战精选课程提纲破冰类游戏(5个)暖场游戏(5个)沟通游戏(6个)团队游戏(6个)户外游戏(3个)领导力游戏(4个)自我介绍姓名公司介绍自己的三个特点破冰游戏名字接龙扑克组合铁钉游戏雨点变奏曲猜猜我是谁名字接龙规则是：要求每个同学响亮地报出自己的姓名、来自何方以及兴趣爱好，在四人小组内交流。然后，从其中的一个同学开始，一次轮流，第二位同学必须先重复前面同学的姓名、来自何方以及兴趣爱好，然后自报家门，第三位同学要先依次报出前面两位同学的姓名、来自何方以及兴趣爱好，然后自报家门，依次类推……。在过程中，

2、不能记笔记，只能靠大脑记忆。因此，需要清晰地的表达和认真专注地倾听。活动课后学生反馈，通过此次游戏，很快认识班中大部分的同学，并叫出了他们的名字，大家觉得一下子就亲近了起来，下课后碰到，也不用因为叫不出名字而尴尬了。此外，有些同学还找到了于别人的共同点，有兴趣相同的，也有老家相同的，大家觉得一下子就亲近了起来，减少了新生容易有的那种孤单和无助。扑克组合聚会游戏扑克组合活动目的为了增强培训课程学员的参与程度，有必要在开始进入正式学习之前做一些类似的活动来营造一种相互认识的环境，及建立一种轻松愉快的气氛。这种气氛的建立会帮助学员们很快地

3、进入状态，给学员们积极主动的参与课程讨论打下基础。操作程序培训师发给每位学员一张牌，而后让他们自由组合成五人的小组，而小组的牌必须是玩扑克游戏中最好的一手牌。如：OAOKOO2OO24542245678444224◆5◆6◆7◆8◆培训师开始比较，选出牌面最好的一组作为优胜队，发给他们一些小礼品，如帽子等。铁钉游戏说明:请问有没有人玩过这个?不是要大家吞铁钉，请放心。请将12根铁钉放在铁钉头上，不可以碰到木头，脑筋急转弯的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共识就好。另外，说明一下，铁钉盒只是为了装铁钉方便，没有任何蹊跷，各

4、位不用研究了。  规则:1.不可以使用外力2.不可以使用暴力3.不可以使用念力Debrief(举例):1.答案很重要，但刚才的过程更重要2.到底可不可能，会不会因为别人的一句话，你就受影响?3.或是自己就认为不可能，所以它永远都没有机会?4.会不会因为自己的一句话就让别人觉得不可能?雨点变奏曲形式：全体学员类型：破冰类（更适用于大型演讲式课堂）时间：15分钟操作程序：1、宣布游戏开始。2、让所有学员利用身体的任何部分碰撞发出两种以上的声音；(学员会发出各种各样的声音，场面一片混乱)3、接着让所有学员用自己认为最擅长的方式发出声

5、音(刚开始还是有点乱，但很快就发现学员的声音会进行汇合，形成几个主流的声音。)4、培训师先后引导大家以如下四种方式发出声音：1)手指互相敲击。2)巴掌轮拍大腿。3)大力鼓掌。4)轮跺双脚———每种声音发出时，培训师都双手渐渐抬高(表示声音渐强)、双手渐渐压下雨点变奏曲(表示声音渐弱)。5、如何将发出的声音变成有节奏的东西呢？是不是可以提醒学员利用一种自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听？培训师引导大家想象一下这些声音和下雨是不是十分相似，譬如：1)轮跺双脚———“雷声”2)手指互相敲击———“小雨”3)巴掌轮拍大腿———“中雨

6、”4)大力鼓掌———“大雨”5)鼓掌加跺脚———“暴雨6、培训师开始引导大家合奏一曲“雨点变奏曲”：“乌云密布，一道闪电划过，雷声开始轰隆了，又一道闪电，又雨点变奏曲一阵雷声(要有渐强渐弱的变化，下同)，小雨噼噼啪啪地下来了，行人慌忙躲避；很快地，小雨变成了中雨……变成了大雨……又是一阵雷声，暴风雨来啦！又是一阵雷声，大雨倾盆，雨渐渐地变小了，变成中雨，变成小雨……一阵又一阵雷声，大雨又降临了！但仅仅一会儿，(培训师双手猛地一收)雨过天晴啦！(整个过程，随着培训师不断变化的指令与手势，让学员发出的声音不断变化，场面会非常热烈。)7、

7、最后，“让我们以暴风骤雨的掌声欢迎……”猜猜我是谁游戏规则：1.为所有游戏参与者发一张白纸，参赛者将自己的外貌特征写在白纸上，也可以在白纸上划上自己的自画像，并在白纸底部注上自己的名字吗。2.收回白纸，由游戏负责人念出白纸上的外貌特征（若是自画像的话可以展示出来），让参与者猜猜是谁。3.举手回答，猜对者奖励笑脸贴一个。暖场游戏闻心而动/小蜜蜂大树与松鼠数字接龙找变化猜名人游戏大树与松鼠1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。2、辅导员喊“松

8、鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其它的大树；辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。3、辅导员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住