高考质量分析发言稿

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1、立足学情优化方法凝心聚力演绎辉煌各位领导、各位老师：大家好！年年岁岁人相似，岁岁年年考不同。当我们还沉浸在2012年高考取得重大历史突破的喜悦中的时候，2013年的高考已经步步紧逼，高考冲刺的战鼓早就擂响。2012收获的喜悦既让我们看到了希望，更让后来者倍感压力。今天是2013届的高研会，听了刚才儿位领导的发言，我深感压力大、责任重，而对现实，我们唯一的选择是勇往直前，敢于担当。半年来，在市教育局及兄弟学校和各级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，我校教育教学质量不断提升，各年级学生的成绩稳步提高,学校整体发展态

2、势良好。在新的一年里我们冠中的全体老师，将会一如既往,求真务实，踏踏实实地勤奋工作，切实摘好教育教学工作，努力完成市局和学校提岀的奋斗目标。根据我校的实际情况和儿次诊断考试成绩，我就木届高三实施的一些管理工作及学生的学习情况做如下汇报，如有不妥之处，敬请大家海涵并批评指正。1、明确责任，打造团队文化。冠中是一所年轻的学校，打造和谐向上的团队是学校发展的灵魂所在。我们努力打造一支团结合作，有凝聚力、有战斗力的教师队伍，协调好了学校与老师、老师与老师以及各学科之间等多方面的工作。从暑假前开始，我们就召集全体教师召开了学校发

3、展和高考形势分析会，明确责任与压力，要求教师树立-•荣俱荣、一损俱损的思想，把教师的思想统一到教育教学工作中来，统一到苦抓实干、常抓不懈上来，使高三的教师一开始就积极投入紧张有序的复习备考Z屮。利用校本培训期间，对教师的职业精神进行培养,打造团队文化，构建团队的核心价值体系。2、合理布局，科学配置师资。我们对师资力量进行合理地布局，科学地配置。而对H趋激烈的髙考,我们并没有把所有优秀的教师排在高三任教，而是有一部分岀色的教师统筹把握基础年级的教学，这样就既保证了基础年级的教学质量，又为高三的后续教学奠定了坚实的基础，从

4、而实现学校整体教学质量的持续稳中有升。从这几年的学校发展来看，我校师资的整体布局方式对学校成绩的不断提升起到了很好的效果。3、精心谋略，抓实教学管理。针对我校的学情和教情，高三年级坚持“保尖、促中、补差”和“以人为本”的工作思路，确定了我校2013届高三年级质量目标为：提升本科上线人数，在2012届的基础上实现更大的突破，为我校大多数学生创造更多的高等教育机会，享受高校教育资源，为此，学校制定了具体的教育教学备考措施。①完善管理机构，明确岗位职责。学校成立了2013届高考复习指导小组，全面指导、督查、评估、反馈教学情况

5、。在教师的考核机制过程中，把教学质量与绩效挂钩，制定了教师教学质暈奖惩条例，大大促进了教师钻研教学、提高业务水平的枳极性。②加强研讨交流，提高师资水平。为了掌握高考规律，把握近几年高考走向，我们一方面多派老师参加校外研讨会，另一方面组织各科任教师进行校本研讨，认真研究考试说明及相关的备考资料。同时对新任高三课的青年教师，学校通过“青蓝工程”、集体备课、专家培训、髙考题检查等方式重点帮助培训，使青年教师尽快熟悉高考，走进高考。③优化备课环节，实现高效教学。有效进行个性化备课，精心设计教学，认真落实“回归课本、回归基础”的

6、高考复习策略。我们要求优化课堂教学，深化高效课堂建设。在10月份，我校举行了教学质量推进月活动，深入打造适合冠屮生源的髙效课堂，力求在课堂上就把该交代的问题讲清讲透，在教学内容安排、容暈难度设置、教学重点选择等方面把教情、学情与科学备考有机结合。对关键点、迷惑点要反复讲，对易错题、模糊题要反复练，对易出问题的地方要反复强调，指导弄懂弄通，使学生能举一反三，触类旁通。通过活动，使我校各年级教学质量取得了一定的提高。①针对重点突破，实施点面全抓。摸清学生底子，吃透校情、教情、学情，细化教学和辅导过程，根据学生的水平和学习发

7、展态势，明确对尖子生、艺术特长生、边缘学生的帮扶内容，把有弱科的学生具体分解承包给任课教师，定指标，定任务，加强对弱科学生进行学法指导和应试技巧培养，对其进行有效训练，提高考练的效率。给弱科学生建立了备考过程档案，详细记录了学生每一阶段的学习成绩及各方而的情况，跟踪调查，师生交流,及时督促，对症下药。②狠抓过程管理，注重措施落实。狠抓课前备课、课堂教学及课后管理三个阶段的过程落实工作，重视阶段检测考试的演练与质量情况，开展高三年级教学工作督导，分校t室、教务处和年级组检查教案、作业、纠错本和资料批阅，召开了学情调研质量

8、分析会及学情诊断研讨会，根据学情、教情，及时调整了备考战略，教学进度，教学方法等。期中考试后，我们根据前期教学中的问题进行了一系列的调整，在课务安排上选修学科减时增效提高课堂的达成度，语数外增吋增效，每天确保有一节纯自习课供学生自主消化；在管理上，实行全体管理人员包括班主任实行坐班听课制，确保学生的课堂效率。③加强人文关怀，提高师