高考物理复习：快速解题方法和技巧!-掌门1对1

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1、高考物理复习：快速解题方法和技巧！•掌门1对1高考物理复习：快速解题方法和技巧！同学们，不要紧张，更不必害怕，勇敢地去面对高考吧！只要我们充满信心，以沉着、冷静的心态，灵活、机敏的思维，孜孜以求的精神去面对高考，我们就一定会有岀色的表现.成功只青睐于有信心、有思想、有恒心、会钻研,肯拼搏的人！下面在线一对一小编教大家一些答题技巧和方法，希望能对大家有所帮助。在高三的最后复习阶段，学生常会遇到这样的场景：高考物理也就是12道选择题、I道选作题、2道实验题和4道计算题，总分150分.学生对于一般的物理基础题基本上没有问题，其错误大多是在不定项选择题

2、上发生；另外，做计算题的能力还有些差，有时候没有一点解题的思路和程序，有时候理解题意有些偏差，有时候把问题搞得很复杂，有时候又把问题想得过于简单;而对于实验题，简直是摸不着头脑，常考常新，基本上得不到分数.老师？我该怎么办呢？上述物理场景具有广泛性与普遍性，是高三学生学习过程中常会出现的一种现象.同学们要正视问题，调整心态，充满信心，更要注重解题方法与应试技巧的积累，把自己头脑中储存的物理知识有效地转化成分数.高考分数是硬道理，学物理不能一看就懂，一听就会,一作就错，而要把自己的知识与能力转化成分数.在这里我想从物理场景的角度谈谈物理解题的策略

3、与方法，望能对同学们有所帮助.一、关于12道物理选择题1.选择题失分的原因剖析2.选择题的求解技巧1.选择题失分的原因剖析物理考试中，选择题有12题共48分，分数非常可观，故考试成败的关键在于选择题,这个问题应该引起同学们的高度重视.选择题失分较多的关键是处理题目时过于草率，这和平时的练习有直接联系.无论单选多选，处理选择题时建议把它当做稍大些的题处理.在处理大题的时候，同学们会自觉地画图、审题、弄清物理情境中出现的系统、状态与过程，挖出隐含条件，同学们格外重视这些因素，也做得比较到位.但在处理选择题的过程中，画图、审题程序往往被忽略，这样就埋

4、下了隐患，导致丢分.所以，选择题失分不要总是归结为马虎、粗心！一定要注重审题及其他程序，不能凭一种单纯的物理感觉去解题.2.选择题的求解技巧解答物理选择题时也应从最基本的方法人手，如受力分析与运动分析，不要认为题简单就可以跳过.放弃凭经验答题的习惯，经验只能用作类比，不能作为结论；除概念题外，多通过列方程推导结果，不要想当然凭感觉解题.对于多选题，第一步应该看清题干，审好题；第二步把四个选项都审一遍，找到合适的就选.做多选题不要优柔寡断，看准了就上；多选与单选的区别就在于你不能像单选一样用排除法，你得一个个仔细地看.同学们还要树立正确的心态，不

5、必害怕，不要自己给自己增加思想负担，要有自信心，要像原来一样，相信自己能做好，仔细是关键！对于没有把握的选项要慎之又慎，要找到心理上的平衡.不管是哪种类型的选择题，我们解题的原则一是提高解题速度，二是提高解题准确度.为此必须掌握适当的方法和技巧，加强专项训练：解选择题时审题要清晰，不要解得太快，要运用各种特殊解法，如逐步淘汰法、直接判断法、特殊值代入法、作图分析法、极限分析法、量纲判断法，类比分析法、整体分析法、等效思维法等等.不能从多个选项中确定正确答案时不能太贪心.二、关于1道物理选作题我们学的是3-4,做题时要先选定，再做题。选作题的难度

6、系数为0.8,只要基础知识学好，就可以把11分全捞到。三、关于2道物理实验题、每年高考的物理实验题是我们关注的焦点，常考常新，非常精彩，但学生得分甚少.这些实验题均突出考查了学生的科学实验素养，考查了基本实验的基本操作，考查了学生对物理实验原理、实验方法的迁移创新能力.其中第一题一般是考查学生的基本操作，而第二小题突岀考查学生设计并表述实验过程的能力.游标卡尺、螺旋测微器的读数，要注意有效数字（估读一位）和单位.要用实验原理去分析实验，其中电学实验的关键就是实验原理；要注意知识方法的迁移，例如电学实验原理利用的多是部分电路与闭合电路的欧姆定律，

7、还有串联与并联电路的特点.电表本身也是一个普通电阻，如果精确知道安培表的电阻则它其实又是一只伏特表，如果精确知道伏特表的电阻则它其实又是一只安培表，要注意电源电动势是不是精确已知的.设计好电路后一定要试一试，不行则重新设计.要注意用图线分析处理实验数据的方法的运用.纵观近几年的高考物理实验题，虽然面目年年新，但都源于对课本的加工和深化.我们要重视对学生基本实验操作能力的培养，重视学生对于实验目的、原理和方法的理解，进而提高灵活运用所学实验原理和实验方法解决问题的实践能力.四、关于4道物理计算题物理计算题的解题过程就是把冷冰冰的表述转化为活生生的

8、物理情景，最后形成诗歌式的表述呈现给阅卷教师！一次规范化的解题可给人以美的艺术享受.1.物理计算题的审题八字方针过好审题关审题不过关是制约很多学生成绩