南涧中学创文工作复习总结

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时间:2019-09-03

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1、南涧中学创文工作总结根据上级有关部门的要求,我校结合学校实际,充分发挥广大学生在创建全国文明城市中的生力军作用,在抓好学校自身建设的同时,积极组织全体师生走上街头、深入家庭、社区,大力宣传创建全国文明城市的重大意义,在社会上营造了良好的创建工作氛围,为深入推进我市文明创建做出了应有的贡献。活动中,我们着眼创新,注重实效,在全校师生的共同努力下,校园的面貌发生了明显的变化,创建活动取得了显著的成效。现总结如下:一、学校领导重视,组织机构建全为扎实开展创文工作,加强责任意识,发挥主动性,我校成立了由校长

2、为组长,各部门负责人为组员的“创建文明城市工作领导小组”,然后根据各处室的工作性质进行了详细分工。实施健康素质计划、加强校园管理工作、做好校园、家庭、社会三结合教育体系、做好心理辅导工作、宣传发动等。具体工作分配到部门,并落实到人。二、创建文明城市工作调度和动员会情况学期初,学校领导就本次创文的意义进行了详细说明,明确工作意义,增添了责任感,树立了主人翁意识。然后,领导就工作分工情况进行了明确和部署,要求我们抓好日常教育教学管理等各项工作,注意搜集和完善日常过程性材料,展现出学校有序良好的发展态势。

3、之后,召开了全校师生创建文明城市工作动员大会。孙校长就创文工作强调四点:一要高度重视,精心组织,增强紧迫感、责任感,要有主人翁意识。二要抓好重点工作目标落实,配合协调其他责任目标落实。三要注意收集、采集信息资料,建立健全各项资料。四是加强督查,促进创文工作圆满完成。三、主要做法1、重视工作氛围的营造,动员宣传工作主动扎实,富有成效充分利用校园广播站、校园网络、橱窗、黑板报等宣传舆论媒体,大力宣传和报道活动开展情况。同时,校团委积极组织团员志愿者在校内、校外进行宣传和文明劝导,学校还在校园的重要场所制

4、作了专门的宣传橱窗栏,形成了良好的创建整治氛围,全校师生的知晓率和参与度高,有力地推动了创文活动的顺利开展。2、以活动为载体,深入开展创城活动。(1)开展给力“创文”,卫生先行活动,组织全体师生开展打扫卫生活动,对学校周边的道路以及道路两边的绿化带进行彻底大扫除,使学生认识到在平时的学习生活中,注意个人卫生的同时,自主保持公共场所的卫生,从小养成良好的卫生习惯。学生受到教育的同时,通过“小手拉大手”,使家长也受到感染,能自觉地遵守公共秩序,自觉保持公共卫生,让家长和社区的人都知道“创文”,大家都应该

5、为营造整洁、优美、有序的环境出一份力。(2)、开展“文明志愿者”活动。9、10月份是我校组织师生志愿者开展社会实践活动,学生向行人、居民宣传,进行劝导市民文明行走、文明岀行活动,教育市民不闯红灯、不走快车道、推车过马路等。活动虽然很辛苦,但是学生的收获很大。(3)、“文明礼貌,从我做起”活动,结合《弟子规》的学习,班主任向同学们讲解了文明礼仪的渊源、文明礼仪在现实生活中的意义、文明礼仪对个人修养的重要性等内容,使同学们对文明礼仪有了进一步的了解,帮助他们逐步树立止确的人生观、是非观。(4)“文明从我

6、做起,创文人人有责”举办“文明从我做起,创文人人有责”主题班会,老师带领全体学生认真学习,积极讨论,学生们对自己的言行举止进行了反思,时时注意自己的言行谈吐,知礼仪,懂礼仪,懂得感恩父母,学会友好交往,快乐地与人相处,将文明习惯落到实处,使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口,学生成为文明礼仪行动的先锋,为争创全国文明城做出自己的贡献。(5)“文明上网,绿色上网”签名活动,进一步加强学校、社区、家庭对未成年人网络教育和监管力度,培养未成年人文明上网意识,正确、合理使用网络资源,激发未成年人对文明、美好网

7、络生活的向往和追求,促进未成年人绿色上网,健康成长,利用信息技术课堂倡导和鼓励同学们绿色上网、文明上网、健康上网。倡导网络文明新风,使用网络文明语言,不沉溺于虚拟时空,自觉抵制各种虚假、消极内容,营造校园网络文明、健康的环境,创建网络文明新气象,争做文明学生,为“创文”做出贡献。(6)、我为“创文”出谋献策活动,通过校会、国旗下讲话向全校师生发出号召,要求大家人人“争做文明人,共创文明城。”并召开“我为'创文'出谋献策”研讨会,进行讨论、互动活动,宣传创文主题,让全校师生明白创建全国文明城市的重要意

8、义,人人从现在做起,从身边的小事做起,规范自己的行为,提升自身的素养,树立良好的个人形象和集体形象。通过全体师生的团结奋斗,使我校创建文明城市工作取得了显著的成绩,文明素质有了很大提高,在今后的工作中,我们将以此为动力,将开展文明创建活动继续深入开展下去。下学期工作思路:进一步抓好氛围营造。创建全国文明城市宣传工作要全面升温,要运用各种有效方式和载体,开展全方位、广覆盖的宣传活动,多形式、常态化的宣传教育,高密度、多视角的宣传报道,大力宣传创建知识、创建典型、创建亮点

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