（通史版）2019版高考历史一轮复习7-4从维新思想到马克思主义在中国的传播试题

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1、7-4从维新思想到马克思主义在中国的传播板块四限时・规范・特训——一=）•一、选择题1.[2018•长春质检]甲午战前，湖南“风气未开，向来最恶洋务”，而战后，“贤士大夫渐谙外情，竞讲新政”。这一变化表明（）A.洋务运动难以拓展B.西学影响日益加深C.维新政策得以实践D.民族危机空前加重答案B解析材料中湖南“贤士大夫”由“风气未开”到“竞讲新政”，表明西学的影响日益加深，故选B项。2.[2018•江西宜春期末]维新变法期间，中国出现了强学会、保国会、时务学堂等一大批组织。他们关心国家民族的前途命

2、运，以“天下兴亡，匹夫有责”的豪情，公开揭露和批判清王朝的专制统治，向封建专制制度提出了强有力的挑战，产生了强烈的社会影响。从近代化角度看，其反映了（）A.中国社会新型知识分子群体的形成B.儒家“天下兴亡，匹夫有责”的观念C.抵抗西方入侵的近代爱国主义内容D.中国民族资本主义经济停滞不前答案A解析材料中维新变法期间的知识分子突破传统的忠君爱国思想，向封建专制制度提出了强有力的挑战，从近代化角度看，反映出新型知识分子群体的形成，故A项正确；维新变法期间新型知识分子群体已经突破了儒家传统思想，故B项

3、错误；C项与材料主旨不符；材料没有反映岀中国民族资本主义发展状况，故D项错误。3.1898年，《孔子改制考》问世后，旧式学者叶德辉攻击康有为利用孔子宣传托古改制的理论是“假素王之名号，行张角之秘谋”；御史文悌在奏折中，严参康有为“灭圣经”“乱成宪”的叛逆行为，要求将该书毁版，将康有为处死。这些现象反映出（）A.变法理论在统治阶级中反响强烈B.维新变法已成为社会思潮的主流C.顽固势力试图维护儒学正统地位D.清王朝的统治日益趋于土崩瓦解答案A解析材料中“旧式学者叶徳辉”和“御史文悌”等激烈要求严惩“

4、康有为”，是站在清王朝统治立场上，反对维新变法，可见变法理论在统治阶级中反响很大，A项正确；就激烈反对康有为而言，说明维新变法没有成为社会思潮的主流，B项排除；康有为打着孔子的旗号宣扬维新变法的道理，并没有否认孔子的权威，C项排除；材料没有反映清王朝的统治趋于土崩瓦解，D项排除。1.孙中山在《建国方略》中说：“万众一心，急起直追，以我五千年文明优秀之民族,应世界之潮流，而建设一政治最修明、人民最安乐之国家，为民所有、为民所治、为民所享者也。”当时“应世界之潮流”的主要任务是（）A.实现民族主义B

5、.实现民生主义C.实现民权主义D.颁布《中华民国临时约法》答案C解析材料中“应世界之潮流，而建设一政治最修明……为民所亨者也”主要是指实现民主权利，故选C项。民族主义是指推翻清政府的统治，故A项错误；民生主义是要解决土地问题，故B项错误；D项是辛亥革命的成果，而非主要任务，排除。2.列宁在评价孙中山的“平均地权”时说：“是什么经济上的必要性使得最先进的资产阶级民主主义土地纲领能够在亚洲一个最落后的农民国家屮得到推行呢？是把各种形式各种表现的封建主义摧毁的必要性。”这反映了（）A.封建土地制度依然

6、在中国占支配地位B.“平均地权”思想具有很大空想性C.废除封建土地制度是辛亥革命的首要任务D.俄国革命受到了“平均地权”思想的影响答案A解析“平均地权”旨在废除封建土地所有制，实现耕者有其出，这是在封建土地制度占支配地位的背景下提出的，故A项正确；“平均地权”思想具有很大空想性在材料中未体现，故B项错误；辛亥革命的首要任务是推翻封建专制统治，故C项错误；俄国革命受“平均地权”思想的影响在材料中体现不出來，故D项错误。3.[2018•江苏淮海屮学段考]陈独秀在20世纪初曾说：“我们反对孔教，并不是

7、反对孔子本人，也不是说他在古代社会毫无价值。”不是“因孔子之道Z不适合于今世”，而是因为“今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配社会国家，将为文明进化之大阻力也”。这主要说明陈独秀当时（）A.认为孔子是近代中国文明进化的最大阻力B.全而反对孔子为代表的儒家文化传统C.试图建立一个以西方社会为模板的国家D.强烈反对假借孔教而实施复辟帝制的活动答案D解析由材料中的“不是反对孔子本人”“不是'因孔子之道之不适合于今世'”“是因为'今Z妄人强欲以不适今世Z孔道，支配社会国家，将为文明进化Z大阻力也'”可知，

8、陈独秀所反对的是假借孔子名义实施复辟帝制的活动，故选D项。4.[2018•云南姚安期末]《新青年》经常刊登介绍自然科学有发明创造的事迹，介绍生物的起源、医学、生理、体育等各方面的科学知识，用朴素的语言讲解“猴子变人”的规律，宣传宇宙是可以认识的，物质是实在的等唯物主义观点。材料说明《新青年》旨在（）A.借助天演论宣传变法思想A.把反迷信作为反封建的重要内容B.大力弘扬民主和自由思想C.将启蒙思想与马克恩主义相结合答案B解析由题干材料中《新青年》宣传自然科学知识，灌输唯物主义观点，可知其是把反迷信