部编版小学道德与法治一年级下册《大家一起来》教学设计

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1、《大家一起来》教学设计教学目标：知识与能力：1.理解合作的意义。2.学会合作的方法。过程与方法：通过体验活动、情景创设、反思交流，学会分工合作。情感、态度、价值观：1・明确合作的重要性。2•在实践中体验合作，养成与人合作的意识与习惯，体验合作的快乐与意义。教学重难点：重点：学生体验合作的意义与价值。难点：学生懂得合作中的分工与配合。课前准备：课件、太空泥、核桃教学过程：一、课前体验，初步感悟在学校里和同学合作过哪些事情？2•在家里和家人合作过哪些事情？二、课中体验，深化感悟（一）游戏导入，初识合作1•活动一：一根手指拿核桃师：我知道你们都特别喜欢玩游戏，上新课之前我们来玩一个

2、小游戏。我先请1个同学到前边来。上来一名同学后师：其他同学认真看，从他们玩游戏个过程中你能发现什么。（看着前边的同学）你准备好了吗？师：好请你们用…个手指拿苹果。唉呀没拿起来。再上来一名同学。好你来，请你们都用一根手指一起来拿核桃。哎呀还是拿不起来，怎么办。好再来一名同学帮他们。谢谢你们请回。师：大家发现什么了？（一个人拿不起来，需要帮助才能拿起，大家一起才能拿起）师：今天我们就来学习第26课《大家一起来》2•师：生活中有哪些事情是需要大家一起努力来做的？请大家看一组图片，从中你能发现什么？师：这些图片有什么共同点？（几个人或者许多人一起做事，有共同目标）师：像这样大家…起做

3、事，为了共同的目标就形成了合作，所以什么是合作?几个人为了共同的目标一起做事就是合作。生活中的各行各业都需要合作，生活离不开合作。3•那么你和他人合作过吗？在学校里和同学合作过什么事情？4•在家里，你和家人合作过什么事情？小结：看来不仅社会半活中需要合作，我们小朋友的学校生活和家庭生活中也充满了合作。（二）做小蜗牛，体验合作1•活动二：做蜗牛那么，你们会合作吗？合作的好吗？我要亲眼验证一下。下面我们分小组进行，这是合作用的橡皮泥和盘子。请大家看大屏幕：（1）小组合作完成一个小蜗牛；（2）吋间三分钟；（3）制作速度快，形状美观的获胜。刚才，有的小组完成的很好，有的完成的不好，这

4、是为什么呢？一个好的合作，得各人有各人的任务，这就叫分工，分工后，要听从小组长的指挥，先做什么再做什么，这就叫配合。所以耍想取得成功,就得既有分工，又有配合。那现在请大家想一想，我们应该怎样分工，才能很快地完成小蜗牛的制作？好，那现在我们就再来完成一个小蜗牛。请看大屏幕：（1）小组合作制作小蜗牛；（2）小组长安排好分工，组员相互配合；（3）时间三分钟，乂好乂快者获胜。通过合作我们知道了分工、配合在合作中的重要性，就像儿歌中唱的那样，请大家把书翻开到64页齐读儿歌，小朋友，来合作，有分工，巧配合。2•活动三：观小品同学们刚才合作得都很好，可是有几个同学的合作却进行不下去了，这是

5、为什么呢?（1）看小品《为啥合作不下去》（2）师：他们为什么合作不下去？（3）遇到这种情况应该怎么办？小结：1.在合作时要听组长的安排，根据分工认真完成。2•遇到困难要想办法解决，相互帮助，不能埋怨。也就是（出示儿歌）：遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。（三）讲述故事，深悟合作1.活动四：听故事师：刚才大家都表现得非常好，现在老师奖励大家一个故事，请大家认真听，仔细看，想一想，小鹿和猴了为什么都吃到了自己的美味？师：故事讲完了，想一想，小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味,他们采用了哪些方法？生：小鹿背着小猴过河，小猴上树摘桃叶，所以他们都吃到了美味。他们这个办法好不好？他们有分

6、工，有合作，所以每个人都达到了自己的目的。师：在这个合作中，小猴和小鹿的优势分别是什么？生：小猴能爬上，小鹿个高能过河师：在合作中能发挥每个人的长处，避开自己的短处，这叫做取长补短。（帖板书“取长补短”）取长补短，让我们的任务变得更简单。三、课后践行，内化合作1•这节课我们有哪些收获？2•总结：合作能让困难的事情变得容易了，合作能让一个人或少数人不能办成的事成功了，合作能给枯燥的事情带来欢乐，合作让我们的生活更美好。今天我们在学校里和同学合作，在家里与家人合作，明天你们将走出校园和更多的人合作，甚至和世界合作把我们的祖国建设的更加强大。3•下面布置一个作业：大家回家一起与家人

7、合作进行一次卫生大扫除，你当总指挥，利用今天我们学的合作的方法：有分工，巧配合，取长补短，和家人合作，把家整理得整整齐齐，打扫得干干净净，下节课我们汇报，好吗？好这节课就上到这里，下课。附：板书：大家一起来'分工合作V配合I取长补短小鹿和猴子小鹿和小猴子是好朋友，一天，他们在河边玩，看见河对岸有一棵桃树，树上结满了又大又红的桃子，猴子高兴地对小鹿说：“桃子一定很好吃！”“嗯，叶子肯定也美味。”小鹿说。于是小猴子迫不及待地跳入河里，河水一下就没过了头,“呀！水太深了，过不去！”这可怎么办呢？小猴子急得团团