高校流动资产管理面临的问题及对策

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1、高校流动资产管理面临的问题及对策摘要:近年来,我国的高等教育取得了飞速的发展。随着国家对高等教育投入的逐年加大,高校的流动资产也迅猛增长。如何对其进行有效管理,使其达到良好的“性价比”(即以较低的成本满足高校的正常运转)就成了摆在我们面前的一个很重要的问题。本文从高校国有资产管理的现状出发,主要针对流动资产管理中存在的问题进行了深入分析,并就如何更加有效地管理高校流动资产提出了自己的观点和看法。Abstract:Inrecentyears,withtherapiddevelopmentofhighere

2、ducationandtheincreasinginstatehighereducationinvestmentyearbyyear,thecollege"scurrentassetshavebeenincreasedrapidly.Howtoeffectivelymanagethemtomeetthenormaloperationofthecollegewithalowercostbecameaveryimportantissue・Fromthestatusquoofcollege-ownedasse

3、tsmanagement,thispapermadein-depthanalysisofexistingproblemsinthemanagementofcurrentassets,andputforwardownviewsandopinionsonmoreeffectivemanagementofuniversitycurrentassets・关键词:髙校;流动资产管理Keywords:university;currentassetsmanagement中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:10

4、06-4311(2013)11-0221-02作者简介:韦光莉(1974-),女,重庆人,本科,高级会计师,主要从事财务会计方面工作。0引言高校的流动资产是高校资产的重要的组成部分,对于维持高校的正常运转起着至关重要的作用,其管理状况的好坏直接影响教育经费的使用效益。高校的流动资产主要指那些可以在一年内变现或者消耗使用的资产,一般包括三个方面的资产:第一,货币资金。它主要指学校运转中以货币形态存在的那一部分资金,包括现金和存款。第二,应收账款。它主要指学校的财政拨款、学费收入、项目资金、对外服务、借出款

5、项等方面资金。第三,存货。比如易耗办公用品、实习实训耗材、库存教材图书等等。高等学校经过多年的发展,积累了大量的国有资产。对于国有固定资产的管理,相对比■■■较规范。但在流动资产管理上却暴露出许多不足的地方,如重钱轻物、处置不当、预算粗糙等问题。本文从高校国有资产管理的现状出发,主要针对流动资产管理中存在的问题进行了深入分析,并就如何更加有效地管理高校流动资产提出了自己的观点和看法。1目前高校流动资产管理中存在的主要问题1.1重视固定资产管理,忽视流动资产管理教育部公布的普通髙等学校教学工作水平评估指标

6、体系中,对于高校的办学条件有严格的规定,比如生均用房面积、实验实训条件、生均图书等等。这些多是对学校固定资产的要求,对于流动资产却没有非常明确的规定。在办学过程中,学校努力争取政府资源配置,购置与“指标体系”相适应的教学仪器设备、实验器材等,积累了越来越多的固定资产。对于流动资产,却比较关心每年有多少财政拨款和学费收入以及银行存款等,很少关心如何让这些资金、往来款项、库存材料等达到良好的使用效率,获得最佳的'‘性价比”。1.2重视现金管理、忽视物品管理近几年,随着高校的扩招以及国家对高等教育投入的逐年加

7、大,促使学校不断购买和添置相应的教学实验器材和办公设备以达到教育部公布的普通高等学校教学工作水平评估指标体系中的相关要求。但对这些物品的管理维护却存在着很多不规范的地方,比如设备坏了不能得到及时维护;耗材的使用随意性很大,无可行性报告;仅仅为了评估加分重复购置设备,实际教学中却用的很少,造成大量资产闲置、材料积压等问题。由于思想认识不到位,高校资产管理长期存在着重钱轻物、重买轻管的现象。尤其在钱变成物以后,由于没有对库存流动资产实行计价挂账或计价挂账不彻底,导致钱物分离,从而弱化了对库存流动资产的管理。

8、1.3重视资产购买,忽视资产处置对于资产处置主要有以下几方面问题:一是捐赠不入账。髙校在办学过程中,经常会接受社会各界对学校的捐赠,同时学校也会有对对口支援单位或地区的捐赠。在接受这些捐赠或对外的捐赠时,有的学校甚至不作任何会计处理就直接就放入了单位的“小金库”里。二是往来帐款清算追缴不及时。比如对学生欠费的处理以及对学生或教师私人借款的处理,如不及时催缴,很容易造成长期挂账,最后形成坏账、死账,造成不必要的损失。三是资产报废不规范。对于一

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