(精品)J2ME手机游戏编程入门——“J2ME的游戏图层”教学设计

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1、J2ME手机游戏编程入门——“J2ME的游戏图层”教学设计一、教材分析教学设计内容：《人民邮电出版社》岀版的教材《J2ME手机游戏编程入门》第十章第一节“游戏图层”1、地位与作用在整个课程体系中，本门课的任务是要求学生通过学习本课程知识，能够学会开发一个完整的J2ME手机游戏。而游戏的图层是J2ME手机游戏程序设计方法的基础，利用图层可以创建各式各样的游戏画面，组成游戏的背景地图。在一个完整的J2ME手机游戏中，图层的创建是程序设计的开始，也是游戏编程中重要内容乙一。学习本节知识不仅完善了正确创建游戏图层这一知识体系，而冃也为将来学习更复杂的游戏编程奠定了基础。2、重点、难点(1)、

2、重点是“图层类(TiledLayer)"的使用(2)、难点是“图层贴图的填充”3、教学目标认知目标：(1)掌握图层类的定义形式，能正确的使用图层类。(2)理解图层的组成,掌握游戏图层的创建。能力目标：通过让学主在实践屮观察、思考、总结知识结构，从而培养学牛的白学能力、思维能力、总结能力和白我创新、团队协作能力。情感冃标：培养学生学习游戏编程的兴趣，挖掘其非智力因素资源，培养其良好的学习品质。二、教学对象分析本课的教学内容是面对职业学校三年级的学生。这些职中的学生普遍存在动手能力强而理解力差的特点，抽彖思维能力相对比较薄弱。但是他们已经在前两个学期中对3D游戏有了系统的学习，能够掌握游

3、戏的基本知识和游戏的编程思想，甚至部分学生已经能够独立的开发简单的游戏，所以在进行J2ME手机游戏编程的教学过程屮，可以把教学过程重点放在J2ME手机游戏编程的实现部分，提高学生学习游戏编程的学习质量。三.教学策略分析1、教学方法：（1）、任务驱动根据中职学生普遍存在的现象和特点，以一个具体任务为导向，引导学生逐步接近并最终达成目标，在此过程中激发学生的主观能动性，使其口主学习，提高学习质量。（2）、讲解过程中采用提问、设问、诱导、总结归纳等多种教学方法吸引学生的注意力，引导学生门己去思索，去探究。2、学法：（1）、自主学习学生带着任务去门主学习，在学习过程中不断发现问题，利用个人主

4、观能动性去解决问题。（2）、通过学生之间相互提问、相互思考，共同解决问题，培养学生的团队精神。3、教学过程（2课时）：根据以上知识结构，我将本节课分成五个坏节（导入新课，讲授新课，巩固练习、点评与总结和布置作业人（1）、导入新课：由复习提问引出新知识点展示上节课游戏实例（UFO游戏），冋忆上节课所学知识，加强记忆，创设情境，使学生逐渐进入角色。引屮所学知识，培养学生的发散思维和举一反三的能力，防止学生仅局限于所学内容。同时引入本课新内容（寻宝游戏）。（2）、讲授新课：①、创建游戏的步骤利用课件，结合着游戏实例向学生说明创建该游戏的步骤是：1.定义图层类的对象2.利用图层贴图填充图层3

5、.编写游戏代码②、步骤一：定义图层类（T订edLayer）的对象图层类的定义与对象的说明在书中是以概念性的形式出现的，这不利于学生的理解，所以我将借助这个游戏实例对这些概念进行分析、讲解。将游戏中涉及到的图层类和对象部分提取出來，利用图层的索材展示，并对图层索材进行解释分析，结合图层类的定义和对象使用的参数进行讲解。将抽象的概念实例化、直观化，帮助学生理解这部分的知识。①、步骤二：利用图层贴图填充图层这部分是代码屮比较抽象的部分，学生在理解上是很吃力的，所以在讲解该部分内容的时候，借助于一个Mappy地图编辑器，形象的描绘地图的组成以及组成地图的每块图层贴图是怎么填充的。然后在结合寻

6、宝游戏实例，讲解代码中的解决方法。②、步骤三：编写游戏代码根据学到的内容，把概念性的东西转化成程序语言，开始学生肯定对代码很陌生，所以要带领学生系统的去编写代码，让学生熟悉图层创建代码的实现形式,并结合着实例去完成游戏程序的编写。(1)、巩固练习：根据教学的基木要求，设计了一个和讲解内容相似的实例练习，主要让学生亲自动手去编写程序，巩固刚学的基本知识。(2)、点评与总结1、对学生所做的游戏练习进行讲评，重点说明在练习过程屮共同出现的问题的原因以及解决办法2、结合学生，曲学生进行必要的归纳小结，教师进行修正补充，加强学生对本节重点、难点的掌握，让学生了解到游戏图层在游戏屮的作用。(3)

7、、布置作业设计了一个新颖的游戏场景(具有障碍物的寻宝游戏)，让学生课下练习思考,促进学生对已学知识的融合贯通，激发学生兴趣，对于培养学生思维的灵活性具有一定的作用，并为学习动态游戏背景的创建埋下了伏笔。(4)、板书设计板书是课堂教学的重要手段，通过板书突出教学的难、重点，为学生掌握知识和记忆打下坚实的基础。第一节游戏图层一、图层类的定义二、图层的作川三、利用图层创建游戏背景四、图层贴图的填充四、说课小结通过本次课的学习，大部分同学都能够掌握图层的创建，在游