136团中学教育信息化工作计划

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1、136团中学教育信息化工作计划(2015——2016学年第二学期)一、指导思想:全血贯彻党的教育方针,坚持以学生发展为本,面向全体学生,以培养学生的信息素养为宗旨,结合师市教育现代化的创建工作,围绕坚持“为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务”的指导思想,配合学区的“名师结对”活动,充分发挥名教师的引领作用,开设示范课、研究课,带动青年教师培养工作,推动教师队伍建设。积极对教师进行信息技术的相关培训,努力提高现有技术装备的使用效益。以信息化带动教育的现代化,打造136团中学数字化校园。二、总体目标:在推进学校教育信息化

2、的过程中,大力推进信息技术的应用,逐步达到三个转变,即:转变学校管理方式、转变教师的教学方式,转变学生的学习方式,努力构建学校教育信息化平台。1.继续优化完善学校网络、计算机分布和配置,为学校信息化的发展提供良好的、稳定的硬件环境。2.把学校网站建设作为学校信息化工作的重点,优化栏目设置、不断充实网站内容,使上小网站向具有综合性和特色栏目相结合的方向发展。3.强化学校网络等专用教室的管理,责任到人。管理好学生机房,严格执行机房管理制度。既耍提高使用率,充分发挥其作用,又要保证设备的完好,并做好机房的卫生、安全工作,要做到预约使

3、用各专用教室。4.巩固和继续推进校园办公自动化,开通办公自动化平台的更多功能模块。完善学校内部管理电子化,进行公文、电子、交流等内容的管理与使用,在本学期实现教师校园办公系统平台使用率100%o5.教师信息素养的培训。提高广人教师的认识,通过各种教育和宣传,充分激发教师的内趋力,在学习中感受到学与不学真的不一样。加大培训力度,引进先进科学的培训新内容和新方法,努力造就一支适应学校信息化发展要求的教师队伍。6•做好信息资源建设工作,开设教学课件专栏,继续做好图片、视频资料的积累。7.加强自身队伍的技术水平和服务意识,建立一支技术

4、素质硬、服务意识强的技术队伍,积极探索、明确分工、团结合作,带动广人教师提高应用现代教育技术手段的能力,使现代教育技术服务于教育教学,发挥优势,确保学校信息技术教育快速、健康地发展。8•配合学校各项德育教育和各项人型活动,做好服务、报道工作。9•完善各项制度,加大执行力度。10•数据统计:逐月统计信息技术和教学整合的数据,以及学校每月信息化方面的各项数据。三、具体工作落实:(-)硬件环境建设良好的硬件环境是学校信息化工作的基础,目前学校已有的硬件要用好、用足,同时,还准备添置多媒体设备,中学每个班有一台多媒体教学设备,力争20

5、16年小学各班,各功能教室都配备电子白板,以满足教师的教学需求。在课余时间开放学校的电脑房、电子阅览室,让学生有更多的时间使用计算机,保证学生的上网时间。为进一步鼓励教师在教学中使用计算机,每个办公室摆放一台电脑,供教师备课、教学使用。逐步购置部分正版软件,推进学校的软件正版化工作。(二)资源建设教学资源是教师教育、教学必不可少的内容,因此学校的教育资源建设是学校信息化工作的重耍一环,本学期将逐步完善学校的教学资源库建设,鼓励教师将好的教学资源上传至校园网络资源库,使学校内所有的教学资源得以共享。同时将学校现有的较优秀的教学课

6、件上传教育网,为推进区域内的资源库建设发挥我们的一些作用。逐步按学科、年级购买教学资源软件,不断充实学校的教学资源库。(三)网站建设学校网站是学校对外宣传、师生交流的重耍途径。本学期加强学校的校园网络的网站维护。逐步实现学校的无纸化办公。在网站建设的同时,将网站的内容添加、维护落实到人,保证校园网站信息的更新速度及质量。(四)师资队伍建设教师是信息运用的主体,近期学校一要加强教师的信息化理论和实践的培训,重点落实于学校网络的建设和应用。二要加强提高教师的计算机水平,进一步加强学校网络管理员和信息技术专职教师的培训,使学校的信息

7、化工作有序开展。为进一步达到教师计算机培训的成果,鼓励各教研组结合各自学科特色建立教师主页,使网络成为师生之间、教师之间沟通的桥梁。1.组织教师学习《中小学教师教育技术能力标准》。对照《标准》,组织各种培训。2.配合学校教学处对青年教师开展相关教案及基本功比赛及教学论文评比V舌动o3.组织教师参加各级电教论文、CAI课件、微课、课堂实录等评比。具体培训计划附后(五)课题研究以学校课题为引领,积极开展信息技术与学科课程整合的研究,使计算机及网络的运用渗透到各科的教学之中,鼓励教师参与整合课的研究,学校定期开展整合课的教学评比,并

8、形成制度,常抓不懈,使学校的信息化工作落到实处。(六)学生应用以学校的信息技术课为抓手,平时进一步加强学生的信息素养的培养,注重学生的网络道德的教育,能抵制不良的信息,利用课题研究的方式提高学生收集、筛选、处理、应用信息的能力。学校还将开展信息技术与学生社会实践相结合的活动,

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