(17-18-1)九小学校工作计划

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1、九潮镇中心小学2017-2018学年第一学期学校工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向，进一步加强素质教育，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这…主题，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建内外和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。二、工作目标1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育。2、以科

2、研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、研究型师资队伍。3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。4、积极推进课堂教学改革，为全面提高教育质量打下坚实的基础。5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。6、因地制宜，优化后勤管理。7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。8、努力做好教育均衡发展的迎检工作。三、主要工作及措施（一）德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量,努力实现全员育

3、人、全程育人、全面育人。2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。创新班主任队伍建设，实施具体有效的班主任日常工作考评机制，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。3、充分发挥班集体、大队部的作用。进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育

4、工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期各位教师必须对本班学生家庭访问一次。(1)挖掘家长的潜力：继续办好家长学校，挖掘家长中蕴涵的巨大教育力量，使其在校园中发挥更为积极的作用。(2)寻求确定各年级学生的实践基地：各年级通过多种途径寻找实践基地，每学期集中进行社会实践活动一次，让学生有更多的机会接触社会和口然，接触书本上学不到的知识，提高社会适应性。4、大力开展“书香校园”学校文化活动。本学期，在总结以往经验的基础上，耍改进读书活动开展的方法，提高活动的实效性，耍进一步规范图书管理，保证学生的阅读时间，每个班级学生每学期

5、至少借阅10本书。5、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范0己的行为。(1)开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；邀请老前辈进学校开展革命传统教育，激发学生的爱国热情，勤奋学习，报效祖国。充分利用校会、班会和晨会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。(1)每周星期一早上举行升旗仪式，学校领导、学生代表，进行国旗下讲话和演讲。(2)认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教

6、育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。（4）大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动。（5）利用国庆节、建队节等节日，结合班会、队会等活动，积极开展爱国主义和民族精神教育活动。（6）加强法制教育，坚持依法治教。按耍求开足开齐法制教育课，开展法制宣传讲座，努力提高师生遵纪守法、维护自身权益的意识。（7）强化学校的安全教育。利用班队会经常性向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与学生及其家长的安全工作责任书。（8）开展好文明礼貌教育和文明习惯培养。学习并推广普通话及文明礼貌用语。6、重视

7、校园文化建设。通过“三风”建设和班级文化建设活动,培养学生集体精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境.7、重视学生心理健康教育。建立“问题学生”档案，加大学生心理健康的个案研究。（二）教学工作1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学月检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努

8、力，使我校各科教学质量进一步得到提升。（1）加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。（2）完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每学期随