【精品】五年级上册语文教案-第21课诺贝尔∣苏教版

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1、苏教版语文五年级上1课时教学设计课题诺贝尔单元第六单元学科语文年级五年级学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.理解课文内容。4.体会诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。重点了解诺贝尔发明炸药的艰难过程和所取得的成就，感受诺贝尔热爱科学的精神。难点体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，图片上是什么？（炸药）那么你们知道炸药是谁发明的？又是怎么发明的吗?让我们一起走进《诺贝尔》，去了解炸药

2、的发明。学生看图片，回答问题学生听讲激发兴趣，讲授新课一、整体感知。1.诺贝尔简介。2.用自己喜欢的方式读课文，要求：画出不认识的生字、词语，想想这篇课文讲了什么？教师引导学生说，展示自己总结的答案。（这篇课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经痛苦、失败和危险，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功以及诺贝尔奖由来的事。）3.展示生-字、词语，词语解释〜引导学生学习。（1）学会会写的八个生字：瑞摩逝械锤砸验置.（2）教师订正读错的。一、学生了解诺贝尔听课文朗读，画出不认识的生字、词语，思考问题。举手冋答问题。学习生字，对不会的字重点学习。让

3、学生初步了解诺贝尔。对课文有初步认识加深学生对基础知识的掌握。展示字、音，学生自己组词，教师展示自己组的词。（3）学习重点词语。（4）学习词语解释。教师引导学生自己理解，展示正确解释。二、新课讲解。1.快速浏览课文，看看课文能够分为儿部分？每部分分别写了什么？第一部分：（1-2）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。笫二部分：（3~9）着重叙写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。第三部分：（第10自认段）简介诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。2.学习第一部分。默读课文第一、二自然段，思考：诺贝尔奖授奖仪式为什么在瑞典王国首都斯德哥尔摩？又为什么在12月

4、10日下午4点半呢？这样做是为了什么？诺贝尔出生在瑞典王国首都斯德哥尔摩辰。因为12月10日下午4点是诺贝尔逝世的时间。表达了人们对诺贝尔怀念和敬仰之情。3.学习第二部分。自由读课文第=至九自然段，要求：画出自己感受最深的句子，在旁边作批注。思考以下儿个问题：（1）第三自然段在全文中有什么作用？过渡段，起承上启下的作用。（2）诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？开火车读词语，个别辅导。学习词语解释。二、1.读课文，概括段意。2.学生读课文，回答问题。3.学生读课文，回答问题。学生冋答问题通过学习，使学生加深对课文的认识。小时假，诺贝尔看到工人们在荒山野

5、岭耳铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，付出多么艰苦的劳动咽！发明炸药是为了减轻人们的劳动强度。体现（3）对劳动人民的关心。诺贝尔在发明过程中经历了哪些失败和痛苦？诺贝尔是怎么做的？•1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废。在瑞典首都附近的马拉轮湖上高实验时，四个年头经历了几百次的失败。为了发明爆炸力更大的炸药，有一次，他在实验室里被炸得满身鲜血。每次总是毫不气馁，一如既往地继续试验。（4）在研制炸药的过程中，诺贝尔一共发明了儿种类型的炸药？液体炸药液•体炸药（雷管）爆炸力更大的炸药（5）你觉

6、得诺贝尔在研制炸药的过程中有怎样的精神？诺贝尔具有锲而不舍、不畏艰险，献身科学的精神和勇气。（6）诺贝尔发明的炸药为人类的生产活动解决了哪些问题？从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去i锤一锤地砸了。3.学习第三部分。齐读课文最后一自然段，说说这一段话体现了3.3.读课文，举手回答问题。加深学生对课文的理解，体会作者的情感。什么？体现了诺贝尔博大的胸怀和无私奉献的精神。课堂小结这节课通过学习诺贝尔发明炸药的艰难过程'，表现了诺贝尔热爱科学、热爱人类的无私奉献精神，这种精神值得我们每一个人学习。学生跟随老’师回答问题加深课文理解C拓展1

7、.诺贝尔遗嘱全文。2.诺贝尔奖的奖项。3.获得诺贝尔奖的儿个中国人。学习拓展内容巩固提升一、比一比，在组词。二、写出下列词语的反义词。学生做题考查学生对，基础知识的掌握情况作业布置1.抄写本课牛宁，一个一行。2.利用本课提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。板书诺贝尔发明炸药热爱科学热爱人类设立诺贝尔奖无私奉献