(徐州、淮安、连云港、宿迁)2016届高三上学期期中质量抽测语文试题

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1、江苏省苏北四市（徐州"淮安"连云港"宿迁）2016届高三上学期期中质量抽测语文试题一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话空缺处依次填入词语，授恰当的一组是（3分）诗歌表现思想感情的▲是语言,语言没有视觉的形象性，它不过是一群声音符号的▲。这些声音符号本身没有形象，但诗的语言却能在读者的头脑里构成_▲的形象。这靠的是什么？就是读者的联想。A.手段组合惟妙惟肖B.媒介组合栩栩如生C.手段集合栩栩如生D.媒介集合惟妙惟肖【答案】B【解析】试题分析：本题考杳的是考牛正确使用词语的能力。手段：为达到某种目的而采取的具体方法；媒介：使双方（

2、人或事物）发生关系的人或事物。组合：组织成为整体；集合：许多分散的人或物聚在一起。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真；栩栩如生：形容形象逼真，好像活的一样。第一空，“语言”是“诗歌表现情感的”媒介；第二空中“音乐符号”纽合成一个整体；第三空中“形象”应该是栩栩如生。做这类题口，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的感悄色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对彖等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文

3、生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象;第四、弄清所用成语的前示语境，尽可能找出句屮相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟屮心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2.下列各句中没有语病的一项是（3分）••A.进行书法教冇，不仅能够培养青少年养成良好的汉字书写习惯，对提高他们的艺术欣赏水平和提升他们的传统文化素养也很有意义。B.2015年诺贝尔医学或生理学奖获得者屠呦呦主持研究发明药物青蒿素，在帮助人类抗

4、击疟疾方而做出了巨大贡献，挽救了•无数人的生命。C.分析人士表示，巴基斯坦政府批准的这项从中国购买8艘潜艇的协议，是两国Z间最大的军售合同，也是中国迄今最大的武器出口合同。D.由于非机动车和行人随意过马路，影响了其它正常行驶的车辆，轻则扰乱交通秩序,重则引发交通事故，应引起足够重视。【答案】c【解析】试题分析：A项杂糅，“培养”与“养成”表达混乱；B项搭配不当，应为“屠呦呦主持研究发明的药物青蒿素”；D项缺主语，介词“由于”造成主语缺失语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干Z间是否存在修饰

5、不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性语病，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作旬了成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。対于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放冋原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅口然。有多重否定或还有反问的

6、句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方而的不协调，可以凭”事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。1.卞列诗句中，没有使用借代手法的一项是（3分）A.东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。B.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。C.总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。D.恸哭六军倶编素，冲冠一怒为红颜。【答案】A【解析】试题分析：本题考查借代的修辞手法。B项“孤帆”代指船；C一项“长安”代指朝

7、廷；D项“红颜”代指美女。A项是环境的烘托渲染。借代，顾名思义便是借一物來代替另一•物出现，因此多数为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽最不要化简为繁，并且要讣文义通顺。并且，此时的借代一般是类似于以小见大，用小事物來反映人的局面或情况,使句子形象具体。通俗的说，借代是--种说话或写文章时不直接说出所要农达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“木体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。借代的方法很多，主耍有以下几种：部分代整体，即用事物具冇代表性的部分代本体事物。例如：

8、两岸青山相对出，孤帆一片L1边來。（《望天门山》）用船的一部分“帆”代替船；特征代本体，即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》）是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量；具体代抽象