高考全国英语卷I研读心得及学习指导

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1、高考全国英语卷I研读心得及学习指导总的来说，和安徽卷相比，普通高等学校招生全国统一考试英语试卷难度适中。虽然在命题的题型上和安徽卷有所区别，但两套试卷体现出的新课标的核心内容是没有太大差异的：试卷依然重点考查考生对基础知识的常握和语言的综合运用能力，试题命题原则、难度,能力测试取向，都与往年基本保持一致，只是考查得更细化了。各题型中规中矩，强调基础、实用，对平时教学中的重难点知识做了全面考查，避免了偏、难、怪的现象。这里我要特别指出，尽管不少学生和教师都认为全国卷的难度较安徽卷大，但我认为这只是该表新题型后表现出的不

2、适应，仔细分析我们其实可以发现其实全国卷的难度并不大,新增加的题型有很多规律性可循，完全是可以通过平时的训练来让学生掌握和熟悉的。一、总体分析1、题型新变化安徽卷全国卷去除单选任务型新增语法填空改错阅读7选5保持不变听力完型阅读作文我的看法：这种题型的改变对学生来说从短期来看会造成一泄的影响，新的题型比较陌生,做题错误率会比较高。但从长期看对能还是有利好因素的，因为去除的单选题和任务型我们在平时的教学屮下了很人的功夫，学生也做了不少的习题，但这两种题世由于考法多，出题角度多样，对学生的语法掌握要求高，学生的得分率并不

3、高。而新题型的考法单一，对语法要求低，通过训练反而有可能比过去得分高。2、创新随着大家对高考关注和持续研究，全国卷在大家血前已经不再像过去那么神秘。受制于考纲的要求和高考单词数的制约，全国卷在高考词汇的难度上几乎是无法再突破了。又取消了单选题，使得在语法的考查上难度极大的降低。那么如何来提高区分度，成了命题者首要解决的问题。纵观近些年的高考，很多老师都会有这么一种感觉：卷子单词不超标，句子不复杂，咋一看难度也不大，但考试的结果却不令人满意。学生也觉得文章能看懂，但题目却做不对。通过对高考试卷的研读并结合平时的教学，我

4、认为这是应为英语考试已经不再仅仅是英语语言能力的考査，更多的是对个人学习能力的考査。在这个过程中更多的考虑到了心里学的因素，包括对考生的细心程度、严谨程度、在高考中的面对难题的心里反应等各方面的考査。一句话：现在的高考英语考试，不仅考学习，还要考“人品”。对于安徽学生来说今年新增加的“语法填空”和“改错”，，取消了选择，改为要学生填空，从形式上看是增加了难度。但正是由于填空的特点，限制了语法题的很多考法，考查的范围和难度都受到了极大的限制。改错也是这样，咋一看上去出题的点都是平时学生容易犯错误的地方，但只要学生通过一

5、段时间的练习，这些错误是可以避免的。二、试卷分析1、试卷结构•全国英语卷I英语试卷由四部分组成：・第一部分听力（30分，计入总分），•第二部分阅读理解（包含阅读和七选五，40分），・第三部分语言知识运用（包含完形填空和语法填空，45分），・第四部分写作（包含短文改错和书面表达，35分），•总分150分。2、分值构成序号撲块分类题型名称本题型分值占分比例题目敷宣占分值1第一部分听对话选I个小题7.55%€■每小题1.5分听材料选几个小SS22.515°«15毎小題L5分34第二部分阅读理解（共两节.第一节（四篇阅读）3

6、020%15毎小題2分第二节（七选五）106.5%9每小題2分■6第三部分知识运用第一节完形域空3020%20毎小題山分第二节语法坝空1510%10毎小題】5分7$写作第一节愆文改106.5%10每小题1分第二节书面表达17%125分分值构成三、典型试题分析（一）、听力试题【命题意图】听力选材多是学生熟悉的口常交际场景，基本没有生僻词语，语速适屮，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。听力的干扰因素主要在于部分题目备选项在听力原文材料屮可听到，迷惑性强，混淆较大，难以判断。对于平时听力训练不够的学

7、生是个较大的挑战。从长远来看，学生要加强对听的重视程度，毕竟听是听、说、读、写中首要的语言能力。【对策】：听力能力是实在的语言能力，涉及到学生的词汇量，朗读能力和听力能力等儿个方而。从某种角度上讲，是没有什么捷径可言的，需要学生长期认真的积累。但在复习方法上学生可以遵循“听一读一听”的学习方法。很多人都认为听力不好就是多听，但其实听力不好主要是应为不会读，因此“多读”是复习听力的一个重要的方法。（二）、阅读理解【命题意图】阅读理解的5篇文章选材地道，贴近学生实际，体裁多样。在选材上继续保持了知识性、趣味性强，信息量不

8、是很大，语篇长度适屮，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色，考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。【策略】1、教师和学生应该注意阅读材料的多样性，尤其是对实用型、应用型的文章,比如英语报纸、英语的招聘、旅游、留学信息、旅馆的住宿须知、图书馆的使用指南等，多数的学生以后上了大学，还要具有用英语进行学术学习交流的能力，因此科技文也是非常重要的。2、