2017年春八年级物理下册11.4机械效率学案（新版）教科版

《2017年春八年级物理下册11.4机械效率学案（新版）教科版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第四节机械效率【学习目标】1.知道什么是有用功、额外功和总功，指出它们之间的关系。2.知道机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。3.会用〃=W有用/W总进行相关计算。行为提示：1.认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。2.创设情景，导入新课。规律总结：1.总功的计算方法：根据定义有%=Fs,根据总功等于有用功与额外功之和有倂总=〃有+倂额；由公式n=2.有用功的计算方法:—用额。3.额外功的计算方法:根据定义有Gh；根据公式〃=令有％=〃〃总；根据〃总=於有+%有*=〃总炸=伊总一％;倂额=（1一〃）他等。4.机械效率的计算方法；"=¥。情景导入生成问题谈到效率，大

2、家并不陌生，像我们口常生活中所说的“学习效率”“工作效率”等等都是从一定的角度反映了对某些事物的有效利用程度，使用机械时也要讲效率，机械效率，它是表示机械工作时输出的有用能量与输入总能量的比值或动力做的功被利用的有效程度的物理量，对于同i机械，它的机械效率是否是一定的呢？机械效率有单位吗？如何表示它呢？自学互研生成能力有用功、额外功、总功知识模块一有用功和额外功自主阅读教材P获的内容，完成1—3题。1.什么叫有用功？什么叫额外功？什么叫总功？答：有用功：用机械工作时为完成目标必须要做的功，符号〃枷。额外功：为了完成有用功，对人们没有用，但又不得不做的功，符号"务。总功：有用功与额外功的总和，

3、符号W总。1.使用动滑轮能够省功吗？为什么？答：不能省功，因为在使用动滑轮吋除了做有用功还做了额外功。2.如图所示，用平行于斜面、大小为1.25N的拉力E将重为1.8N的物体从斜面底端匀速拉至顶端，则有用功是0.36I，额外功是知识模块二机械效率机械效率自主阅读教材险-赞的内容，完成4—5题。3.什么叫机械效率？公式是怎样的？答：在物理学屮，用机械效率表示有用功在总功屮所占的比例，用百分比表示。X100%,X100%o4.为什么机械效率没有大于1的？答：使用任何机械都不可避免地要做额外功，因此，有用功总是小于总功，所以〃总是小于1。提75：在实验屮，一定要匀速竖直向上拉弹簧测力计且在拉动过程

4、屮读数，如果不是匀速地拉，弹簧测力计示数忽W，.大忽小，则"总偏大偏小，且滑轮组对钩码的拉力不等于钩码的重力，则伊有偏大偏小，由■^算岀的机械效率数值差别太大；如果向下拉，弹簧测力计由于弹簧的自重而导致示数尸偏小，4偏大；如果在弹簧测力计静止时读数，由于滑轮与轴之I'可没有摩擦，则读数尸偏小，〃偏大。各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1.今天我学到了什么知识?1.我还存在的疑惑是什么？有关潸轮组机械效率的计算创作挥I究I按照教材图11-4-3所示的方式组装了滑轮组，并使用滑轮组提起相应的重物，小组讨论明确实验屮哪些是有用功，哪些

5、是额外功，总功怎么测量，然后进行实验。1.实验原理：Gh/7==X100%oAs2.需测量物理量：作用点移动的距离s钩码的重力G、拉力的大小F、物体上升的高度h、拉力2.所需器材：铁架台、钩码、滑轮组、细线、弹簧测力计、刻度尺。3.实验结论：(1)用一个滑轮组提升不同的重物，则重物越重，机械效率越__—。(2)提高机械效率的途径：①母次尽可能多地提升重物，以增加有用功；②减少动滑轮的重量及各种摩擦o4.影响滑轮组机械效率的因素：(1)被提升重物的重量；(2)动滑轮的重量；(3)绳重；(4)各种摩擦交流展示生成新知沿着长5叭高1m的斜面，把重1000N的物体匀速推上去，若不计斜面的摩擦，拉力应

6、为多大？若考虑斜面的摩擦，所用拉力是280N,有用功是多少？总功是多少？斜面的机械效率是多少？答：不计斜面的摩擦时，拉力为200N,考虑斜面的摩擦时，有用功为1000J,总功为1400J,斜面的机械效率为71%。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺