经济困难大学毕业生就业状况调查

《经济困难大学毕业生就业状况调查》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、狴。：—邈塑掣鎏万方数据’}}’'厂————————————、．鼍誓r毪’亓困雄天芋竿业至UI阳郜柚b哇善：口．1l匿l态口潘莉莉拣耍：本研究关注缀济困难大学生的在校表现和就娥状况，通过与非经济困难大学生的比较，指出两者在考研升学弗、就业单位层次、就业地点等方面存在麓．秀，进而分据影囔经济辫难学生就娩鲰因素。驮秀应巍完善相关政策，是纯们就业创造更加公正、公平的就且k环境，实现和谐就业的目标。关键词：经济困难大学生；就业状况本研究以经济困难大学生这个特殊群体为对象，关注他们在校的表现和就业状况，并与非经济困难学生进行眈较，对产生的溅阻进行分析，提出耦应酚政策建议。经济困难大学生，是指参照我嗣失

2、业保险耱社会保障的规定，学生家庭的入均收入低子当地最低平均生活线，同时猩校期间接受国家助学贷款的大学生。+本研究的调查对象是安徽省菜医科大学2006年毕业的本科生，在校表现情况来源于该校就照指导中心2006年3月的《大学生就业意向调查》，就业状况数掇来自安徽省《监通高校毕韭生就、监信息系缪蹬(截至2006年12月31日)。调查采用整体抽样的方法，该校当年本科毕业生共1565名，经济困难学生324名，占全体学生的20。7％。其中，83。33％的151难学生来自农村，成为经济困难学生的主体。非经济困难学生1241人，占全体学生的79．3％。(见表1)表1：研究对象构成状况弋经济困濉学生非缀济困难

3、生源地学生夺计城镇农村占全体占经济占全体人数毕业生人数困谶生人数嚣难生人数肇婕生毙例跑铹跑铡跑饲性别＼5416．67％27083．33％32420．70％124l79．3oI％男288．64％18256．17％21013．29％76448．82％女268．Q2％8827。16％1147．28％47730．48％(一)经济困难学生的在校表现、1．德智体综合测评争英语水乎调查中，将学娥在校期阌德智俸综合测评的最终成绩分为三等，其中前30％的学生作为“好”，中间40％的作为“中等”，后30％的作为“差”。由予综合测评是学生在学业成绩、班集体活动、社团活动、集体荣誉、同学交往、体育成绩等各方面的表现

4、，可以毙较客观的反应每个学生的素质。比较发现，经济困难学生的测评成绩要高于其他同学，其中“好”和“中等”分别离出5．26％和11．06％，“差”则低子16。32％(晁表2)。在衡量学生英语水平的网家四级和六级考试中，经济困难学生的通过率分别离出11．3％和9．6％，朱逶过率低乎20。粥6。2．党员比例和敷任学生干部、参加社团活动情况经济困难学生的党员比例比其他学生高出5．2％。经济困难学生穗其德学生整饪学生于部的毙铡基本穗当，分别占52．36％和52．7％，前者参加社团活动更耙：两类学生综合测评等级分布※经济困难生菲经济困难生占同类戒绩状泼＼人数学生比例好llO33。95％35628。69％

5、中15848．77％46837．7l％差5617．28％41733。60％枣诗32毒loo．OO％124l100。漱爱萋壹皇墅塞麓丝!圣塑迢罗万方数据表3：担任学生干部和参加社团活动情况∑：三是否为中共党员在学习期间担任学生干部的情况是否为学校社团成员类别、＼是否校级干部院级干部班级干部没有担任过目否疋经济困难生24．50％75．40％4．16％11．20％37．00％47．50％63．00％36．90％非经济困难生19．30％80．60％5．07％9．15％38．10％47．60％51．40％48．50％为积极，比例要高出11．6％。(见表3)(二)经济困难学生的就业状况1．经济困难学生的

6、就业目的性强截止年终就业率统计时间，学校整体就业率96．23％，待就业率3．77％。经济困难学生就业率97．84％，待就业率2．16％，若除去升学读研究生者，当年实际参加工作的占同类学生的‘84．88％；非经济困难学生就业率95．81％，待就业率4．19％，实际参加工作的占78．89％，经济困难学生就业率比非经济困难学生的就业率高出2．03％，实际参加工作的比例高出5．99％，待就业率低出2．03％。可见，经济困难学生的首选目标是在毕业之后能在劳动力市场中找到自己的位置，就业目的强于其他学生。2．经济困难学生研究生升学率低于其他学生升学读研究生一般被认为随着人力资本的增加，可以获得更高的收益

7、，也可以缓解就业的压力，但前提是必须付出经济上的增量资本。在该校同年毕业生就业愿望调查中，经济困难生的升学愿望略高于其他学生，分别为41．1％和39．4％，而且在学业成绩上，如四、六级英语考试的通过率、专业课成绩还要高于其他学生，但研究生升学率却低出3．96％，说明在就业和升学之间，他们更多的选择了就业。3．经济困难学生的就业层次低于其他学生在城乡二元经济的格局中，留在城市意味着占有更多的资源，获得更多的收益