2019微课制作心得体会 文档

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1、微课制作心得体会文档　　新教师网络培训心得体会　　在培训学习的过程中，我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见，意识到了自己在教学中的不足和更加明确了今后所要努力的方向，同时也激发了我对教育事业更加深刻的理解。现简单做如下总结：　　一、提高认识。通过培训我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须要不断的提高自己，充实自己，增强自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，从中不断改变自己教学观念。　　二、以学生为主。在课改的课堂教学中，我不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，改进自己教学方法。以学生为主体，充分让

2、学生进行自主探究合作学习，重视学习方法的指导，重视课内与课外的衔接，引导学生进行积累，养成积累习惯，激发兴趣，唤醒情感体验。　　三、注重反思。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，不断改进自己的教育方式。不断总结反思，因为有反思才有进步，才能使整个教育事业充满生机和活力。　　四、终身学习。今后还要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。要不断的给自己充电，时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。　　新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后

3、的工作中，我将克服惰性、力求勤性，力求解决教学中的实际问题，切实提高自己教育教学能力。活到老学到老，驱使自己更加自觉地学习。　　这次有幸学习了教学设计参考模版的设计理念使我获益匪浅，具体有以下几点体会：一、备学生。　　课前要充分要了解学生起点和特点，再根据实际进行教学实际。这一课希望我的的学生学到哪里，学生现在懂在哪里，怎么样学习，是否到达了目标，使我在反思自己的教学设计，我做到了哪些呢？是把学生手脚放开还是牵着鼻子走。关注远期目标和近期目标的结合——放眼长远，站得高些方能看得远。给学生多一些空间，学生才会施展学习能力。要关注有利于引发学生的观

4、察、思考、探究，有利于启迪学生的智慧。二、激发学生参与兴趣。　　兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力，是学生学习积极性中最现实，最活跃的心理成份。学生一旦对学习发生了兴趣，就会在大脑中形成优势兴奋中心，促使各种感官包括大脑处于最活跃状态，引起学生的高度注意，从而为参与学习提供最佳的心理准备。可见浓厚的学习兴趣是促使学生参与学习的前提。因此，在课堂教学中，通过各种途径创设与教学有关的、使学生感到真实、新奇、有趣的教学情境，形成学生“心求通而未得”的心态，产生跃跃欲试的探索意识，以激发学生参与兴趣。教学中，教师可采取讲故事、猜谜语、开展游戏等

5、形式，把抽象的知识与生动实际内容联系起来，激起学生心理上的需求。　　三、切实落实教学目标，突破重难点.我们平时的教学也是围绕着教学目标进行设计和教学，但在核心目标上用力不够。所以对每节课的核心目标和重难点不容忽视，反而要认真研究，切实落实。还要注意挖掘教学内容中所蕴含的思想与方法，重在让学生经历学习的过程。　　在获得知识的同时培养科学的探究精神。　　四、加强教学设计的实效性。　　在教学备课过程中要认真思考，每一个教学环节用什么教法让每一名学生都能快乐的爱学习，会学习。总之在今后教学活动中，将加强教师、学生的互动，多研读教材，多调查研究，备课时抓

6、住学生的本质，思考如何设计有效的教学活动。在教学设计时，多问几个为什么，了解教材间的联系，努力使教学设计有情趣，提高教学水平　　通过这次培训，而真正让我对微课有更加深刻认识，这两天网上培训学习活动将微课的设计与制作作为培训内容，分享了微课制作的经验和实例，让青年教师了解微课程开发思路、微课制作技术、微课制作软件操作及注意事项等内容。让我感受到微课不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进教师自我成长的新模式，通过制作微课，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生

7、爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化、形象化、传媒化。作为一名教师，我有责任、有义务迎接挑战，更加全面、深入地去认识微课，学习制作微课，并创造性的运用到日常教学工作中去，更好地为学生自主学习服务，为教学增添一把利器。　　微课是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。此可见，微课主要有三大特征：时间一般控制在10分钟内；集中说明或解决一个问题；教学目标明确。微课所讲授的知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微

8、课的标准包括其功能、时长、知识点讲解、注意事宜、ppt制作、视频画质等诸多方面的学习，最终深刻地理解了微课的功能：解惑而非授业。微课需要的是真问题、真