2018学年高中政治第1单元公民的政治生活单元复习课新人教版必修

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1、第1单元公民的政治生活单元复习课［体系构建・基础巩固］我国的国家性质-人民民主的特点广泛性和②政治权利—选举权和被选举权、③、监督权人民民主专政的本质-①-政治义务一体现公民的政治生活公民的政治权利与义务-维护④-遵守宪法和法律■维护国家安全、荣誉和利益「服兵役和参加民兵组织r坚持⑤L基本原则--坚持权利与义务统一L坚持个人利益与国家利益相结合r民主选举-方式：直接选举和间接选举;等额选举和民主决策-要求：珍惜公民的选举权利方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、⑦制度.社会听证制度答案速填民主管理-公民冇序政治参与H意义IP村民自治卜題织：村民委员荟-I居民自治卜図织:⑧匚方式：

2、信访制度、人大代表联系群众制度、-©、监督听证会.民主评议会、网上评议政府-U要求：要敢于行使监督权；采取合法方式,坚持⑩原则①人民当家作主②真实性③政治自由④国家统一和民族团结⑤公民在法律而前一律平等⑥差额选举⑦重大事项社会公示⑧居民委员会⑨舆论监督制度⑩实事求是［链接高考•体验真题］1.（2017•江苏卷•节选）县乡两级人大代表换届选举是全国人民政治生活中的一件大事，各地要加强对选举工作的监督，对违规违纪违法问题“零容忍”，切实保障公民的选举权和被选举权。这是因为（）A.人大代表是由人民直接选举产生的B.人大代表代表人民管理国家各项工作C.选举权和被选举权是公民基木的民主权利

3、A.选举权和被选举权是全体公民管理国家的基础解析：本题考查选举权和被选举权。C项是各地切实保障公民的选举权和被选举权的原因，符合题意；县以上的各级人大代表由间接选举产生，A项错误；人大代表不能管理国家各项工作，B项错误；行使选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志,D项排除。故选C项。答案：C1.（2017•全国卷II）某地为治理村委会公章管理不严、随意乱盖公章现彖，将村委会公章收存到乡镇政府“柜子”里，Ftl乡镇政府“代管”。这一做法受到社会质疑而被叫停。叫停“村章乡管”的主要理由在于（）①乡镇政府承担了过多的行政管理事务②乡镇政府没有管理农村公共事务的职能③乡

4、镇政府不能代行村委会的自我管理权④应当维护基层群众性自治组织的民主权利A.①②B.①④C.②③D.③④解析：本题考查基层民主自治及依法行政的知识。叫停“村章乡管”不是因为乡镇政府承担了过多的行政管理事务，而是因为乡镇政府干预了村民自治，①不符合题意。乡镇政府具有管理农村公共事务的职能，②不选。村委会是基层群众性自治组织，乡镇政府不能代行村委会的自我管理权，乡镇政府“代管”村委会公章，属于越权行为，③入选；叫停“村章乡管”是为了维护基层群众性自治组织的民主权利，④符合题意。故选D项。答案：D2.（2017•天津卷）在2016年县乡两级人大换届选举工作中，针对较为普遍的人户分离现象，

5、深圳实行了本市户籍选民可以自由选择在户籍地、工作地和居住地登记的办法，并通过网络实施选民资格转移，方便选民就近登记。这一做法（）A.扩大了选民直接选举的范围B.确保了选举结果体现每个公民的意愿C.保障了公民基本的民主权利D.发挥了人民民主对权力的制约和监督解析：本题考查选举方式的知识，考查学生解读和获取信息、调动和运用知识的能力。从材料可知，在2016年县乡两级人大换届选举工作川，深圳市让选民自由选择登记地，保障了公民基本的民主权利，故选C项。此举并没有扩大选民直接选举的范围，故A项不选;B项中“确保”说法过于绝对，故排除。题中并未体现对权力的制约和监秤，故D项不选。答案：C3.

6、（2016•全国卷I）某市规定，对下派社区的工作事务，实行清单管理：属于各部门、街道办事处职责范围内的事项，不得转嫁给社区；需要社区协助的事项，应当为社区提供必要的经费和工作条件。这一规定（）①彰显了社区组织的自治功能②创新了社区组织管理形式③有利于推进社区居民的口我管理④旨在提高基层政府行政效率A.①③B.①④C.②③D.③④解析：本题考查基层民主自治的有关知识，考查学牛获取和解读信息、调动和运用知识的能力。材料主要强调政府部门和社区的不同点，以及各自的职责，彰显了社区组织的自治功能，有利于完善基层民主自治，所以①③符合题意；②错误，材料体现的是社区组织管理形式，但并没有创新；

7、社区组织不是基层政府，④说法不正确，不选。答案：A1.（2016•全国卷II）为缩短学生上学路程与保障学生安全，某村村民希望新修一条便道。村党支部、村委会为此建立基层协商民主理事会。理事会就工程耍不耍建、市谁建、资金来源等问题广泛征求民意，经过民主协商，最终决定修建便道。村理事会的建立（）①改变了村民自治的主体②维护了村民的切身利益③丰富了村民自治的实践形式④规范了村民的行为方式A.①②B.①④C.②③D.③④解析：木题考查我国的村民自治，考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用