西师版三年级下册小数的初步认识

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1、小数的初步认识教学内容：三年级下册第五单元，77页例一：认识小数。教学目标：1.知识与技能：能结合具体情境初步认识小数，会读写小数。2.过程与方法：通过学习，学会小数的读法，写法。3.情感态度价值观：使学生认识到小数在生活中的应用，培养学生数学来源于生活和运用于生活，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：1.重点：小数的读法和写法的掌握。2.难点：小数的读法。教学准备：教具：多媒体课件，图片。学具：教学过程：一、情境导入师：同学们，老师很喜欢吃水果，因为多吃水果皮肤好好，身体倍儿棒。有一天，老师到水果店看到了这

2、样一幅情境（PPT）。师：他们是李阿姨，胡爸爸，赵妈妈（指PPT）。观察这幅情境图，想象一下他们在干什么？（李阿姨和胡爸爸在干什么，赵妈妈又在干什么？）生：胡爸爸在买桃子，在问李阿姨多少钱。赵妈妈买了一袋香蕉准备离开水果丿占。师：（PPT）你乂能知道些什么？谁來说一说，读一读这些话。生：（学生中有些会读）师：同学们，观察这些话，我们会发现上面有两种数，有整数：12,25（板书）还有一种数，它们是:1.2,2.5（板书）生：（跟读）师：我们把这一类数叫做小数（板书），今天我们就來认识一下小数（板书题目:小数）。

3、（二）新知教授师：同学们，仔细对比一下这些整数和小数，看看它们有什么不一样的地方？生：小数多了一个点。师：对，通常我们把这个点叫做小数点（板书）。在读的时候我们就把它读作'点同学们再观察一下，这个点在哪个位置？生：点，在1和2的屮间师:对，在写小数的时候要留一个位置写点，而且要写在前一位数的右下角（板书示范）跟着老师在纸上写一写这个小数（PPT）o师：那么这个小数点的前面部分叫做：整数部分（板书）它的读法和整数的读法一样，从高位到低位读出每一位数，我们来读一读（指黑板，整数和小数的整数部分）。生：W：那么现在

4、大家告诉老师，小数点的后面部分我们把它叫做？（板书），前面我听到有小朋友会读谁来说说。生：小数部分，师：读小数部分就像我们读电话号码一样，读出小数点后面的每一位数。这是一组电话号码（板书02355788196）,我们一起来读一读生：师：同学们，你们知道小数怎么读了吗？生：知道师：那我们就来读一读这些小数（PPT指黑板），注意小数部分怎么读喔。生：师：将我们读的小数写成汉语就是1.2读作一点二（板书）现在你们來试着写一下这些小数的读作。师：同学们，写好了吗？我们一起来看一看，你写对了吗？师：（指PPT）同学们看

5、看这些红色部分，你们再来说一说小数部分该怎么读。师：同学们，我们能读出小数，还要能写岀小数，看看这几个汉字，谁能写出这个数。请这位同学。师：告诉我们，你是怎么做到的？师：他说的对吗？给他鼓掌。接下来我们都来试一试，写出下面的小数。师：我们一起来看一看，检验一下自己写的对不对（PPT）o师：在生活中的很多地方都见过小数，现在我们來读一读，写一写（PPT）和你的同桌一起搭档。注意小数部分不能超过两位数喔。（两分钟）师：现在换一换（PPT）师：好了，把同桌难倒了的同学请举手，请四位同学上讲台上来把你读的或者写的小数

6、写在黑板上，我们一起试一试。师：有太多太多的小数，我们都把它们叫做小数。师：同学们，你们会读会写小数了吗？生：会了。（三）新知巩固，知识闯关师：好，下面带着小数，我们来玩一个闯关游戏，你们准备好了吗？生：准备好了师：好，闯关开始（PPT）,最近小数王国里要举行舞会了，但是国王发现混进一些整数，请我们班的火眼金睛把他们区分开來（PPT）（18,20.1,9,0.56,106,8.05）生：（随机抽学生说，老师操作PPT）师：同学们真棒!再接再厉，继续冲刺下一关！翻到书上，81页第1题，先默读，等一下我们来开火车

7、。（定时一分钟）准备好，火车要开了。生：师：火车开到这里遇到了一些困难，谁来帮他开过去。（未读出来的情况）我们一起来读一读这些小数。师：还有两关，可不要放弃，全力闯过去，离胜利不远了。书上第3题，在本子上写出小数，一定要先观察再写哦。（PPT）（定时三分钟）师：大家写好了吗？我们來对一对（PPT）你们正确了吗？生：正确了师：大家真棒，给口己鼓鼓掌吧！没做对的要继续加油哦！师：最后一关，找到他，我们一起来读一读题目，现在开始做吧。同学们要仔细地观察，别掉进陷阱里面去了。生：师：谁最先找到这个小数（举手示意）来告

8、诉同学，他是谁。生，同学们，她找的对吗？你找的是谁？我想采访一下这位同学，你是怎么找到的，帮我们分析分析。生：将三百五十点七还原成数学语言，再在有零的地方修改小数点的位置，再來读一读，看看有没有读出零。师：他就是35.07,恭喜同学们闯关成功！（四）生活中的小数，总结师：同学们，小数就在我们生活屮，细心的你们肯定发现了很多有用到小数的地方，和人家分享一下，谁先来说一说。（评价，你有一双会观察牛•活的