2018年秋（安徽）人教版九年级化学上册期末检测卷（一）及答案

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1、期末检测卷（一）班级：姓名：考生注意：1.本卷共三大题，满分60分。考试时间为50分钟。2.可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—140—16C1—35.5K—39恵、O1.2017年6月10日是我国第十二个“文化遗产日”。以下是我省部分非物质文化遗产,其制作过程主要属于化学变化的是（）A.徽州石雕B.阜阳剪纸C.铁锻制的芜湖铁個D.松枝烧制的徽墨2.安徽省科技活动周紧紧围绕“携手建设创新型安徽”的这一主题，突出“科技与文化融合、与生活同行”这一主线，并提出了“节约能源资源、保护生态环境、保障安全建设”的理念，下列说法不符合这一理

2、念的是（）A.组织学生到社区宣传节水节电小窍门B.加大开采煤矿C.夏天和冬天合理设置空调温度D.拒绝使用一次性筷子和餐巾纸3.如图是元素周期表屮的一格，下面说法错误的是（）刁20Ca钙

3、40.080A.该元素的原子序数为20B.该元素属于非金属元素A.该元素的原子核外有20个电子A.该元素的相对原子质量为40.084・建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（）核子子子物质＜混合物2%其他成分：1%（按体积计）A•原子纟占构模粮B.物质分类模型C.燃烧条件模型D.空气组成模型5.航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体

4、球，大气层的成分之一是C2O3,实验证明其化学性质与CO相似。下列关于C2O3的说法不正确的是（）A.C2O3中碳元素的化合价为+3B.C2O3能使紫色石蕊溶液变红C.在一定条件下C2O3能还原氧化铁D.C2O3充分燃烧的产物是CO?6.下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是（）A.氧气和空气B.二氧化碳和氮气C.氢气和空气D.一氧化碳和二氧化碳7・下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（）内焰木紀外焰焰心浓氨水酉溶D•探究空气的成分A•比较火焰各层温度B.检验氢气纯度C•验证CO?的密度比空气人8.我国科学家创造性地构建了“单

5、屮心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究屮获得重大突破，其成果在美国《科学》朵志发表。该转化的微观示意图如下，有关转化的说法错误的是（）A.催化剂改变了反应速率C.生成物之一为C2H4B.反应前后原了的种类发生了变化D.反应物与生成物均由分子构成8.下列对化学基本观念的认识不正确的是()A.微粒观：一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成B.能量观：化学反应在生成新物质的同吋，还伴随着能量的变化C.分类观：干冰和石灰石都属于混合物D.守恒观：电解水反应前后，元素种类和原子数目均不变9.山核桃是皖南山区著名土特产，营养十分丰富，其中包括有

6、健脑作用的谷氨酸(化学式为C5H9NO4)，下列关于谷氨酸的说法正确的是()A.含有2个氧分子B.由C、H、N、O四种原子构成C.由非金属元素组成D.碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是5：9：1：4二、本大题包括5小题，共34分。10.(6分)按下列要求，用适当的化学用语填空：(1)2个臭氧分子;(2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是:(3)3个汞原子；(4)氨气；(5)铝离子的结构示意图为；(6)标出氯酸钾中氯元素的化合价oABC8.(6分)请根据图示，冋答有关问题。(1)请写出标号仪器的名称：①,②(2)用装置A可制取二氧化碳气体，

7、实验室常用稀盐酸与大理石反应来制取，该反应的化学方程式为0(1)用装置B收集氧气，证明氧气己经集满的方法是，用装置C收集气体的方法是法。8.(5分)为了提高煤的燃烧效率从而减少煤燃烧带来的大气污染，一些城市使用焦炉煤气(焦炉煤气是脱硫煤隔绝空气加强热的部分产物)作为洁净的生活燃料，其成分是初中化学中常见的气体。现通过下图实验流程对焦炉煤气的成分进行部分探究。更遲®澄清石灰水中用干而冷的烧杯・烧杯内壁干燥后罩在火焰上方有水雾占燃所得气体通入・碳酸钙澄清石灰水中~沉淀(1)从探究过程可得出焦炉煤气屮一定含有气体，产生碳酸钙沉淀的化学方程式

8、为;(2)焦炉煤气成分的可能组合是；。(任写两组)9.(8分)某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气屮燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%o⑴图中A仪器的名称是因是水能进入集气瓶中的原(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%o现进入集气瓶屮水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推岀减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎么减少的呢?【假设一】氮气能溶于水。［假设二］0【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化镁中氮的

9、化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体屮燃烧生成碳和氧化镁，该反应的化学方程式为⑶通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识？（写出一点即可）。8.（9分）研究性学习小组选择“出02生成02的快慢与什么因素有关”的课题