欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41842183
大小:280.63 KB
页数:10页
时间:2019-09-03
《2018年秋(安徽)人教版九年级化学上册期末检测卷(一)及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、期末检测卷(一)班级:姓名:考生注意:1.本卷共三大题,满分60分。考试时间为50分钟。2.可能用到的相对原子质量:H—1C—12N—140—16C1—35.5K—39恵、O1.2017年6月10日是我国第十二个“文化遗产日”。以下是我省部分非物质文化遗产,其制作过程主要属于化学变化的是()A.徽州石雕B.阜阳剪纸C.铁锻制的芜湖铁個D.松枝烧制的徽墨2.安徽省科技活动周紧紧围绕“携手建设创新型安徽”的这一主题,突出“科技与文化融合、与生活同行”这一主线,并提出了“节约能源资源、保护生态环境、保障安全建设”的理念,下列说法不符合这一理
2、念的是()A.组织学生到社区宣传节水节电小窍门B.加大开采煤矿C.夏天和冬天合理设置空调温度D.拒绝使用一次性筷子和餐巾纸3.如图是元素周期表屮的一格,下面说法错误的是()刁20Ca钙
3、40.080A.该元素的原子序数为20B.该元素属于非金属元素A.该元素的原子核外有20个电子A.该元素的相对原子质量为40.084・建立模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正确的是()核子子子物质<混合物2%其他成分:1%(按体积计)A•原子纟占构模粮B.物质分类模型C.燃烧条件模型D.空气组成模型5.航天探测发现:金星是一个被浓密大气层包围的固体
4、球,大气层的成分之一是C2O3,实验证明其化学性质与CO相似。下列关于C2O3的说法不正确的是()A.C2O3中碳元素的化合价为+3B.C2O3能使紫色石蕊溶液变红C.在一定条件下C2O3能还原氧化铁D.C2O3充分燃烧的产物是CO?6.下列各组气体中,不能用燃着的木条区分的是()A.氧气和空气B.二氧化碳和氮气C.氢气和空气D.一氧化碳和二氧化碳7・下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是()内焰木紀外焰焰心浓氨水酉溶D•探究空气的成分A•比较火焰各层温度B.检验氢气纯度C•验证CO?的密度比空气人8.我国科学家创造性地构建了“单
5、屮心铁催化剂”,在甲烷高效转化研究屮获得重大突破,其成果在美国《科学》朵志发表。该转化的微观示意图如下,有关转化的说法错误的是()A.催化剂改变了反应速率C.生成物之一为C2H4B.反应前后原了的种类发生了变化D.反应物与生成物均由分子构成8.下列对化学基本观念的认识不正确的是()A.微粒观:一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成B.能量观:化学反应在生成新物质的同吋,还伴随着能量的变化C.分类观:干冰和石灰石都属于混合物D.守恒观:电解水反应前后,元素种类和原子数目均不变9.山核桃是皖南山区著名土特产,营养十分丰富,其中包括有
6、健脑作用的谷氨酸(化学式为C5H9NO4),下列关于谷氨酸的说法正确的是()A.含有2个氧分子B.由C、H、N、O四种原子构成C.由非金属元素组成D.碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是5:9:1:4二、本大题包括5小题,共34分。10.(6分)按下列要求,用适当的化学用语填空:(1)2个臭氧分子;(2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子是:(3)3个汞原子;(4)氨气;(5)铝离子的结构示意图为;(6)标出氯酸钾中氯元素的化合价oABC8.(6分)请根据图示,冋答有关问题。(1)请写出标号仪器的名称:①,②(2)用装置A可制取二氧化碳气体,
7、实验室常用稀盐酸与大理石反应来制取,该反应的化学方程式为0(1)用装置B收集氧气,证明氧气己经集满的方法是,用装置C收集气体的方法是法。8.(5分)为了提高煤的燃烧效率从而减少煤燃烧带来的大气污染,一些城市使用焦炉煤气(焦炉煤气是脱硫煤隔绝空气加强热的部分产物)作为洁净的生活燃料,其成分是初中化学中常见的气体。现通过下图实验流程对焦炉煤气的成分进行部分探究。更遲®澄清石灰水中用干而冷的烧杯・烧杯内壁干燥后罩在火焰上方有水雾占燃所得气体通入・碳酸钙澄清石灰水中~沉淀(1)从探究过程可得出焦炉煤气屮一定含有气体,产生碳酸钙沉淀的化学方程式
8、为;(2)焦炉煤气成分的可能组合是;。(任写两组)9.(8分)某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气屮燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%o⑴图中A仪器的名称是因是水能进入集气瓶中的原(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%o现进入集气瓶屮水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推岀减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎么减少的呢?【假设一】氮气能溶于水。[假设二]0【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮的
9、化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体屮燃烧生成碳和氧化镁,该反应的化学方程式为⑶通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识?(写出一点即可)。8.(9分)研究性学习小组选择“出02生成02的快慢与什么因素有关”的课题
此文档下载收益归作者所有