2016年四川省高考生物模拟试卷(带解析）

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1、2016年四川省高考生物模拟试卷一、第I卷共7题，每题6分.在每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的.1.（6分）下列选项中的两种物质可在叶肉细胞中相互转化，一定发生在同一个细胞器的是（）A.出0和。2B.C3和C5C.ADP和ATPD・氨基酸和蛋白质2.（6分）下列有关细胞膜通透性的叙述，错误的是（）A.使用盐酸能改变细胞膜的通透性，加速毗罗红染液进入细胞B.细胞衰老后细胞膜通透性的改变，将导致物质运输功能降低C.细胞质壁分离时细胞膜通透性增大，以加快水分子跨膜运输D.神经元受刺激时细胞膜对Na+的通透性增大，导致兴奋产生3.（6分）利用野生东方草莓（4*28）可培育出八倍体章

2、姬草莓；将抗除草剂基因转入东方草莓的一条染色体上，还可培育出抗除草剂草莓，下列相关叙述•正确的是（）A.诱导多倍体章姬草莓最常用的方法是低温处理B.章姬草毬有丝分裂时细胞中可观察到28个四分体C.利用基因重组技术实现了抗除草剂草莓的定向培育D.用转基因草莓的花药培养可直接获得抗除草剂草莓的纯合子4.（6分）下列有关NaOH在生物实验中作用的叙述，正确的是（）A.鉴定还原糖时，向样液中预先加入NaOH溶液是为反应提供碱性环境B.探究酵母菌呼吸方式时，让空气先通入NaOH溶液是为了测定CO?含量C.探究细胞大小与物质运输关系时，使用NaOH溶液以提高物质运输效率D.探究pH对果胶酶活性的影响时，

3、可用不同浓度的NaOH溶液调节酸碱度5.（6分）下列相关生物技术的实验操作，能达到相应实验目的是（）A.将新鲜胡萝卜烘干后萃取，可提高胡萝卜素的提取效率B.向发酵瓶中持续通入空气，可提高酿制果酒的产酒效率A.向培养基中添加蛋口月东，可提高分解尿素细菌的筛选效率B.增加菊花愈伤组织培养基中2,4-D浓度，可提高芽的诱导效率1.（6分）豌豆种子刚萌发时，只有一根主茎；切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝（图①）.若将甲的顶芽切除后，甲、乙的侧芽均无明显生长（图②）；若同时切除甲、乙的顶芽，其侧芽均明显生长（图③）.下列分析合理的是（）r卜卜①②③A.幼苗主茎的顶端对侧枝的生长没有影响B.图①屮甲

4、乙枝的侧芽IAA浓度大于顶芽C.乙侧枝顶芽产生的IAA能运到甲的侧芽D.图②中甲的侧芽因缺乏IAA而无法牛长2.（6分）水稻核基因hw（t）表达的蛋白参与光合作用，该基因发生了单碱基替换，导致表达的蛋白减少251个氨慕酸.已知突变使mRNA发生改变的碱基在下图所示区域内（终止密码：UAA、UAG或UGA）•下列说法正确的是（图中数字表示mRNA中从起始密码开始算起的碱基序号）（）……AGAGCUGGGU……tt251260A.hw（t）基因编码的蛋白通过被动运输进入叶绿体B.碱基替换只可能发生在第257号核晋酸位置C.突变后参与基因转录的嚓吟核昔酸比例降低D.突变前基因表达的蛋白共含有336

5、个氨基酸二、解答题（共4小题，满分48分）&（13分）进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP,GIP可作用于脇岛细胞和脂肪细胞，其作用机制如图所示（1〜4代表细胞膜上的结构）.（1）K细胞合成GIP的原料是;直接参与GIP加工和分泌的细胞器有•（2）图屮结构1〜4是细胞膜上的・进食后，GIP和胰岛素通过结构1、2作用于脂肪细胞，促进—，从而降低血糖水平.（3）给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖，让二者血糖浓度变化相当.与注射相比，口服后血浆胰岛素水平更—,其原因是—・（4）现有甲、乙两个糖尿病患者，甲体内检测出能作用于结构2的抗体（此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞），乙体内检测出能作用于结构3的抗体.

6、①患者的抗体由—细胞产生，这两种糖尿病都属于—病.②两个患者中，通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是—，其原因是—•9・（10分）一浅水湖泊由于过度捕捞导致鲂鱼（主要捕食鱼类）濒临绝迹，此时湖中主要有浮游藻类、沉水植物、螺（捕食藻类）和鲤鱼（主要捕食螺）等生物•在保留或去除鲤鱼的条件下，分别测定浮游藻类和沉水植物的生物量（干重）,（1）浮游藻类和沉水植物分别牛长在湖泊表层和下层,这是群落结构的体现，藻类大量繁殖会降低湖泊下层光照强度，藻类与沉水植物的种间关系是—・（2）该生态系统的生物成分还应有才能保证其物质循环的正常进行，该成分在碳循环中的作用是—・（3）图屮曲线—（填字母）代表去除鲤鱼后

7、，浮游藻类生物量的变化；保留鲤鱼的水域中，沉水植物的生物量变化曲线为图中的—（填字母）.（4）沉水植物对净化水体起重要作用，从提高牛态系统的稳定性考虑，可釆取的措施来增加沉水植物的种群密度.该措施实施后，湖泊中各生物的种群数量在较长时期内能保持动态平衡，说明生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是.■R■3*«&«魁笔■令co：e^CHjCOONa691215(h>40302010010.（11分）微拟球藻为