苏人版 八年级政治上册 第一单元《自立自强》同步练习

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1、八年级政治第一单元《自立自强》同步练习第I卷（选择题）1.英国冒险家贝尔•格里尔斯主持的电视《荒野求主》，介绍他在沙漠、沼泽、森林、峡谷等极为恶为的环境下，生吃幼虫、蝎子求牛存，躲避毒蛇、鳄仇脱离险境，最终回到文明社会。这告诉我们①坚强的意志能充分激发人的潜能③僭练意志必须从荒野探险开始A.①②④B.②③④②主动迎接挑战可以锻炼人的意志④挫折也是人牛•中的宝贵财富C.①③④D.①②③2.在望江县，13岁的小女孩宋琪琪被称为“自强女孩”.父亲患尿毒症，母亲为筹集药费LI夜打工挣钱，琪琪从六岁开始就承担所冇的家务，还要照顾病重的父亲和年幼的弟弟.孝女当家，琪琪用柔弱的双启挑起家庭重担.她的孝心和坚

2、强在当地被传为佳话，并被评为2015年度全国“最美中学生”•宋琪琪身上值得我们学习的优秀詁质有（）①直面挫折②自倣自负③自立白强④坚强意志⑤孝亲敬长.A.①③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②④⑤3.美国哈佛人学一些研究人员在对波士顿456名青少年追踪调查多年后发现，爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活得更愉快、更丰富。长大成人后，不爱劳动的孩子与爱劳动的孩子相比，失业率要高15倍，犯罪率要高10倍，精神不健全的比例也高得多。这则材料可以说①劳动可以促进人的牛理、心理和晶德的发展②劳动可以锻炼人的能力，懒砺人的意志③不爱劳动的人就会犯罪④劳动可以强化人的自信、自强、自立的意识A.①③④B.①②③

3、C.②③④D.①②④4.小明打算周六完成作业，可是当作业刚完成了一半时，他想起平时喜欢看的动呦片开始了，心想，还是先看完动画片，明天再做也不迟。他的言行体现了青春期的矛盾心理是（）A.独立性和依赖性的矛盾B.白制性和冲动性的矛盾C.开放性和封闭性的矛盾D.自制性和自控性的矛盾5.青少年培养口立精神必须①克服依赖心理②掌握基本的生活技能，懂得管理和安排白己的生活③多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往④在家里和学校寻找独立锻炼的机会A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④6.下列不属于自强梢神表现的是A.在困难面前不低头、不丧气B.与同学闹矛盾不认输C.自尊自爱，不卑不亢D.勇于开拓，积

4、极进取7.小刚中学时就注意自觉培养自立能力，进入大学后他乂尝试勤工俭学，先后做过推销员、家庭教师、服务生等，在实践中他学到了不少知识，自立能力明显比一般同学强。这个事例告诉我们，培养白立能力要A.大胆地投身社会实践，反复锻炼B.做童工磨砺口己C.多做大事，多经风浪D.努力从书本中学习相关知识1.你认为下列同学中，缺乏自立意识的是①小红做不出作业就抄同桌的②小明自己打扫自己的房间③别人学英语，小山也学英语；别人练拳，他也去练拳④小明制定的学习计划能按时完成A.①②B.①③C.②③D.②④2.我们由小学生成为了中学生,我们①有了更多的独立性、自主性②冇了更大的自由③有了更多的责任④也有了更多的自觉

5、性A、①②③13、②③④C、①②③④D、①②④10•“爱惜芳时，莫待花落空折枝。”这句话给我们的启示是（）A.要尽情享受青春带来的喜悦B.要采収一切手段实现ti己的人生目标C.勇于血对困难，做生活的强者，不求他人帮助D.耍珍惜青春，把握青春的美好时光11・下列属于自强精神表现的有（）①眼前多少难甘事，自古男儿当自强②天行健，君子以自强不息③当一天和尚，撞一天钟④路慢慢其修远兮，吾将上下而求索A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.所有H强的人都有一个共同的特点。这个特点是（）A.为人生的理想执着追求B.对功名利禄苦苦寻觅C.都有清晰而短暂的目标D.都有高人一等的智力、学历和良好的环境第I

6、I卷（非选择题）13.小刚高中毕业后，考取了海南某大学。但是，他进校不到一个月就退学了。不是因为他身体有什么毛病，也不是他智力有什么问题，他是因为不能正常地学习、生活而退学的。在学校，他其至连如何洗衣服，如何鹿被了、整理床铺部做不好，别提自己看病、买车票了。这样的一-种素质，怎么能完成他的人学学业呢？（1）结合材料说明小刚缺少哪种生活能力？请你说说具有这种能力在生活中的具体表现有哪些？（2）结合材料说明青少年为什么要具备这种能力？（3）这个材料给我们什么启示?12.2015年最美孝心少年——河南12岁男孩张俊8岁那年爸爸因车祸身亡，妈妈离家出走,从此与年幼的弟弟和体弱多病的奶奶相依为命，但他没

7、有被命运打到，小小年纪就承担起家庭的重担，每天他一早便挎上小篮子到山里采药去了，除了到山上挖药，捡拾垃圾也是小张俊每天的“日常丄作”。“每学期必须拿到一张奖状，回去让奶奶高兴；在学校坚决不能犯错谋，免得奶奶伤心。”这是张俊写在作文屮的一句话。（1）可见张俊是一个白强的人，而B强与成功的关系是什么？（2）张俊的自强让人感动，而这自强不息更是中华民族儿千年來熔铸成的,是鞭策屮华儿女不断开拓进取的永恒的