试论企业的安全态度教育

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1、石X"原子吸收法眄艮祈逍展久只仏职业上生&唏中的应用周青悔时伞辛•33・至丁対丫间空气的监拠，山丁劳动卫生保护工ft.的发展，便衍工产现场防戶糸Wk为改首•离物浓度『常低，很多元董采用市规的标准方以栓;Jlfuftl确M定.而空气屮相对而单.的里体和1T土物，列石墨炉払的MW影响很小.所以可釆用规范的标准方法采样和消斛濾肢，改用石墨炉広分析检融1・肚供皈低浓度的监対数据.例如，W仝国交通鹫察体检及工作环克调査项ni(.ia勤岗亭附近空气中铅的浓度，接近或低丁火焰原了吸收法的检测限，而正好处化石墨炉测铅线性范四内，得到的结采性确•可描.综上所述•石墨炉原子吸收光谱站，正以其独轩的陇点和良好

2、的性能，在职业卫生检验工作中.占据越來越巫要的地位.田家也开始向地、市•县b级职防肌构和卫生防疫部门装备原了吸收仪•这必将推动和提高整体的卫生检拓水平，刘保障劳动者的身体ft!氏起到IT常积扱的意文・参考文献IL7voviB.V.•Pdicva.L•A»»andShamopo1xk>A.h9Zli.PnkLSpcktrcmk.27.395(1977).2周冑#.石事胪原了吸牧也歯宜说Wifi的研究勻应用.劳动保护科爷植术，1妙卩):"・'3周背茅.石厘护原于吸牧法檎定値•廉申裡.职业医学.1994(2)39.4Fcmandc/nF.J.^andIannamnc^-1Al.AKrrpii

3、onNcwddt.17tl17(1978)・5Wcl厶R.WicdckingeE.adSi0・W・』M$yinpgMicrocbcni・ToihJXvw1977.6Cl>bum3-A,Kan(orrT.3ndVcillonjC.^Vndl.Chem.^22M(1974).•17申枸，编i¥.W(了吸收分析Q的墓体改辺找术.Jt京人学d；«>1,1987.32・8乍述信爭王耳.陳子吸收Jtil分侨申的干扰及祈障方陡・北京天学IH版M.1987:279.9①比*.石凰炉嫌子吸牧広胡定头发中煩2种研究与应用职业医T.199X3).10周胃茅•石■•小原了骏收法测定t物材料中几冲黴M元崇的体会.

4、工业卫土与职业炯.1995(3)：忡3,IIWck,R.,AlojnicAbsorptionSpcdnomciryMEd・・19B5:21»54.62.67.7^72,107・12线引从主编•先物制料屮宵M物质分侨力法「册•人民卫久出版M11994.84-187.13力：M丄集•论了吸收)1说认化卫工檢皱屮的应用•儿京人錚出扳社・1991:208~231.14T«ln»tM.E.3»>nold^tW.L.3ndCarfaJ.MtAi.tAlwnrpiionNe^kKtl6J43(l977).(上接第J8页)罚可把元•而他毎月的奖金收入上「元，刘f；l款就”兀所谓的态度「冇的领导说，我釆

5、取重間，但足蛋岗也菱A「规工的池囚内，如累园阳规宜的范币I就属乱罚了.这同样圮一种辻拿行为.江亚经常性的女全宣传.宣传足控制和改变一个的态度的更耍于段・文际上人心斫天在践受不何的宣传.也不川除金持殊情况下，应采収强迫命令*:改变人们的态度.丙为遇到紧急悄况时，说脱教疗一时很唯统一各种念度.管理者应利用权力和团体的规定•强制性地改变人们错误的态度，st免重人的事故发生.4如何怦价安全态度教有的效果安全足不能脱离［产而独立存曲的，因而女金教育也不能独立存在・如何对人心的虫全态度进行效果检査呢？一般采収观察曲■関验法和调査肚.(1)进入施工现场是否按规定穿戴好劳保用品.作业时足否渠中梢力・(2

6、)上岗后足否有脱岗现錶或与其他人员■打闹成闲扯.(3)发现异倉悄况足否及时向领甘报告.(4)足否经常爱发牢骚.(5)週到险帝足否冇紧张心理■或述章.蛮干•逞能现次.(6)上岗前足否饮了酒.通过以上观察和检査■可以了解安全态度教有住人心中达到了何种程度・经过多方了JW.拿幄入们安仝态度的焦点•有针対性地1行教育.使人们最终把女全变成一种习惯.习惯并非一两次教育就可形戒的，安全孑惯实际上足做人的思想工作•只有通过理解、同悄、帮助、强化•反复多次•才能便人达到口服心服的内化程度.论金业的安仝态度枚育冷绍池试论企业的妥全态度教看冷处池（丈通部第二航參工租局，武汉430014）的安全问题得不到解决

7、;1态度是怎样形成的所谓态度足一个人对侍事物的心理傾向，实际上是对事物的一种评价.人生活在社会小，山于不同的个性、需要•兴趣•受好而形成不同的理想•世界观•态度.持什么态度对人、对事具冇很大的影响.它是在社会中产生的，是后天的产物.人的态度宙认讥、悄感■意向三个因素构成.认讽囚素是态度的基础，是对外界事物的印象、观点和看法.当人们对某一事物认训后，才会产生一定情感、意向和行为・情感囚素是态度的核心.意向因索是在杰度屮起指导和动力作用