管理考核评分表

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1、附表1管理考核评分表一计划维度指标指标权重超出目标达到目标低于目标评分80〜10050〜7010〜40战略决策思维6%富有战略眼光，善于观察现象，针対短期和长远口标均有思考及预期，决策精准恰当有一•定战略眼光，能够根据现状，了解组织面临的挑战和机会，做过全局思考，决策恰当主要忙于事务性工作，有时也会注意公司的前景和战略等问题，很少决策或不决策80〜10050〜7010〜40目标分析分解6%具冇极强的制定计划的能力，冃标分解恰当，任务分配合理，给予的任务清晰，实施时基本不需要修正具冇较强的制定计划的能力，冃标分解比较恰当，任务分配比鮫合理，给予的任务基木清晰，实施时只做过少虽修正

2、制定计划的能力一般，冃标分解任务分配尚町，给予的任务稍显模糊但不影响思维连贯，实施时出现多次修改80〜20050〜7010〜40执行效率5%严格按照计划执行，讲究细节不打折扌U,执行效率快，质量高，效益好。能按照计划执行，较注意细节，有差错时能够修正，工作效率尚可，能按时完成，基本保证质量人体上按计划执行，不人注意细节，偶有差错发生，工作效率不高，经常需要他人协助才能完成任务，质量差强人意80〜10050〜7010〜40节奏管控8%自我目标、衡量标准、时间节点安排明晰，设置合理，节奏明快，工作进程有条不紊自我口标、衡量标准、时间节点安排较清楚，工作进程主次分明，有节奏感自我目标

3、及衡量标准不够清晰，时间节点未设置或设置不合理，工作进程节奏不均，显得吋而拖沓时而仓促备注考核评分吋只能从这十个等级屮选择,当选择10和1吋必须有具体的事例说明,并填写关键事件说明表。附表2管理考核评分表一组织维度指标指标权重超出目标达到目标低于目标评分沟通协调力（同级）8%80〜20050〜7010〜40明晰不同部门的工作重心与关注点，涉及跨部门业务吋，接洽方式温和友善，讨论问题冷静客观，处理分歧辩证积极，以公司利益至上了解不同部门的职能与责权，处理跨部门业务能遵循商务规程，公私分明，处理分歧有理有据，尽量协调才盾，但保留原则性对各部门职能与责权不甚明确，处理跨部门业务时规程

4、混乱，沟通方式欠妥，遇上分歧各执己见僵持不下，协调能力较弱沟通协调力（上下级）8%80〜10050〜7010〜40明晰不同员工的现状和需求，针对不同议题选取不同的方式进行沟通，乐于接纳他人建议，并积极建立、维护各种层面的沟通交流渠道了解不同员工的现状，拥有-获取正确讯息的途径，能够倾听诉求并传达意见，资讯传达渠道畅通对员工现状不英了解，较少倾听员工建议，讯息传达渠道不畅，员工时常会对其产生隔阂感与陌生感知识储备度4%80—10050〜7010-40知识面广，涵盖部门各项工作会涉及到的层而，且知识专业度高，遇到难题常能迎刃而解所掌握知识水平能胜任本职工作，遇到问题有明确的思路，在

5、思考后能形成有效的解决方案所学握知识水平与胜任木职工作要求有一•定差距，遇到问题不能提供理论依据与基木思路，启时会陷入迷茫状态知识学习力5%80〜10050〜7010〜40有很强的知识学习能力和积极性，能根据工作需要与时俱进，自主收集各类相关资讯有较强的知识学习能力，对因工作需要而开展的培训内容能快速掌握，对新资讯接受度高知识学习能力一般，对培训的内容接纳程度差强人意，对新资讯敏感度不强方法创新力5%80—10050〜7010-40能根据现状不断提出新想法、新措施，逻辑完善理论充分，有效控制风险，乐于革新工作屮能够总结归纳出新想法、新措施，有理论依托并有风险意识，对变革不排斥墨

6、守成规，很少提出新想法，对新措施或变革有排斥感备注考核评分时只能从这十个等级屮选择，当选择10和1时必须有具体的事例说明，并填写关键事件说明表附表3管理考核评分表一领导维度指标指标权重超出目标达到目标低于目标评分80〜10050〜7010〜40员工授权6%善于分配工作与权力，并能积极传授工作知识技能，引导部属各司其职分担任务，能抽身于H常杂务能够顺利分配工作与权力，有效传授工作知识，能将压力分担给1才1队，基本不受FI常朵务闲扰欠缺分配工作、权力及指导部属的方法，任务推进有所困难，杂务缠身终日忙碌80〜10050〜7010〜40员工辅导6%善于观察员工的性格特点与技能概况,通过

7、各种形式的提点、辅导、反馈，帮助员工快速成长能够根据不同员工性格与技能的情况，有针对性的进行辅导和反馈，帮助员工成长不善于区分员工类型，辅导与反馈的手段单一，不能很好的利用培训手段提升员工水平80〜10050〜7010〜40员工激励6%及时掌握员工的需求，明晰工作要求，并善于发掘二者的契合点，设置恰当的止•负激励制度，持续刺激员工积极主动地开展工作大致了解员工需求与工作要求，能制定相关联的激励制度，能够利用奖励和农彰等方式提高员工积极性冇一定的激励制度，但与实际情况的契合度不高，奖惩措施的存