赴三所职业学校参观学习体会

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1、赴三所职业学校参观学习体会为了深入学习徳育教育先进管理经验，我校于2015年1月11日至1月20日组织部分政教干部和班主任去三所办的较有特色的职业学校参观学习。首先感谢学校领导给我这次学习的机会，我们先后参观了南京金陵职业技术学校、扬州高等职业技术学校和北京劲松职高。通过这次考察学习我们看到，这三所学校以基础厚、条件好、实力强名列省内乃至全国一流，他们的办学理念和治学水平在各个层面、各个角度给我们留下了深刻的印象和可贵的启示。每到一地，除了听取学校领导的经验介绍和参观校园外，我们参观人员与参观学校进行了对口交流。还观摩了北京朝阳区第八届职业高中校园之星表彰暨明星社团教育展示，充满动

2、力的《啦啦操社团》、优雅美丽的《礼仪社团》、心灵手巧的《手工社团》、中国风韵味的《茶艺社团》等十几个社团的才艺展示，让所有参观来宾赞叹不已。时间虽然短暂，但内容丰富，感受颇深，受益非浅。通过考察，他们以徳育为重的办学理念、办学条件、教学模式、无不让我们感到震撼。现将学习考察情况谈谈自己的感受。一三所中等专业学校的基本情况在我们考察的学校中，每所学校都各有特色，如扬州高等职业技术学校的努力探索文化管理，尝试制度文化、精神文化等方面进行校园文化建设，南京金陵职业技术学校的创新人才培养模式，推进校企合作，工学结合，顶岗实习，强化实训教程管理，逐步形成了“建工厂化学校，育技能型多才”的发展

3、思路。北京劲松职高让人最深的印象感受一“德育与教学的高度揉合”。这些学校所以能有今天的发展，根据我的理解，主要因为以下几点：二全员参与：团队凝聚责任据了解，南京与扬州两所学校规模师生比达到1：20左右，生源相似，其他学校相差不大，如何在这种情况下做到管理自如、良性运转呢？“老师在这中间起了决定性作用”校长说，“我最感激的是我们的老师，是他们创造了学校的一个又一个奇迹。”“两眼一睁，忙到熄灯”，这是老师们工作的真实写照。三所学校基本都是中午13：30左右上课，早晚都有自习，所有师生在校吃饭，很多的学生活动和德育会议都是放在中午，班主任全程跟班，教师全员参与，因为有一个“西藏班”所以学

4、校几位领导这两年来基本上没有假期，陪着学生过各种节日，让学生有家的感觉。正是这种高度责任心，实现了“校园无闲人，人人管理人；学校无闲处，人人教育人”。三德育为先：做人是第一标准而南京金陵中等专业学校的“学知识，学技能，学做事，学做人”,以德育为重的教育理念，是从严治校方针的人文体现。同为中等职业教育学校，大家的生源素质都差不多，学生处深刻感受到学生素质教育压力很大，他们采取了一系列的措施：1、学生处从新生报名就开始对全校新生进行面试，凡不符合中学生仪容仪表、行为举止的都退回去整改，再次不合格者不予报名。新学期开始后强化对新生的行为规范养成教育，班主任必须全程天天跟班，查处违纪行为后

5、，绝不苟且姑息，通过和学生处主任的交流得知每年的11月份之前，学校通过军训和班主任教育发现一批不符合中学生规范的学生（2%左右）并及时清退出校（劝其转学），校内控制转专业，没有特殊原因原则上不得转专业。一系列措施的实施，确保了学校教育教学秩序的稳定。2、严抓常规，注重养成学生处严查学生的校服、胸卡、首饰挂件等等规范性要求，从纲性上要求学生养成良好的职场行为习惯。并把行为规范的养成教育融入到各种活动中去，比如说扬州与南京两所学校跑操，所有班级大课间时间在规定时间到操场列队，每个班级在班主任的带领下排着整齐的队伍依次跑过主席台，并声音洪亮的喊出口号或班训，全校所有班级的学生仪容仪表情况

6、一目了然，学生的集体荣誉感得到了加强，同时校电视台全程录像（从拍摄到播出全部都是影视专业学生制作）在一周校园新闻中评选出好的班级进行表扬。两所学校均有早自习。值得一提的是扬州高等职业学校，从2007年开始实行早读课读诗文、读英语名篇、三分钟演讲，早读时长为20分钟，校领导亲自编写早读课读本，认真指导和检查早读课情况，班主任积极组织早读课，使早读课诗文朗诵成为同学们的口觉行为和习惯，南京金陵职校还要求班级每周三必须进行“法制早自习”。通过早读，提高了学生的人文素养，陶冶了情操，促进学风、班风的建设。同时学生的出勤情况，仪容仪表班主任尽在掌握中。3、严格校风校纪，营建文明健康的校园风气

7、以主题班会活动、社会实践活动、学生社团、校园文化活动为载体，全方位、多渠道展开德育工作。“第二课堂”、技能大赛、科技、体育、文化艺术等校园文化活动丰富多样，在校园文化活动中渗透徳育教育。每学期都召开表彰大会，弘扬先进，鞭策后进，营造良好的德育氛围。办好宣传栏、板报、宿舍园地，利用校园网对学生进行国情教育、民族精神教育、心理健康教育、法制教育，坚持全方位育人。在这三所学校，我注意到一个小细节，学校的走廊上遍布的都是与专业、与学生相关的宣传框。如劲松职高与南京金陵学校的教