360教育集团：英国教育体系

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1、概述英国是一-个有悠久教育传统的国家。它的教育体系经过儿百年的沿革，相当的完善和复杂，且具有非常大的灵活性。总体来说分为三个阶段：义务教育(CompulsoryEducation),延续教育(FurtherEducation)和高等教育(HigherEducation)。中英教育制度的差别使得两国的学主在年龄和学业程度上无法一一对应，因此中国的学牛在考虑赴英留学的时候,必须要充分了解两种教冇制度的区别，准确判定1‘1己目前的受教冇水平处于英国教冇体系的哪一个位置。才能根据自己的特点选择适当的课程和安排合理的学习计划。英国教育体系一般分为五个阶段：第

2、一阶段是3岁到5岁的幼儿园教疗；第二阶段是5-11岁的小学教育；第三阶段是11岁T6岁的中学教育。5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段。适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。16岁-18岁是中学高级班(或人学预备班)，为中学至人学的过渡期；第四阶段为人学教育。一般从18岁开始，读木科需要3年-4年(医科为5年)，可取得学士学位。硕士通常为1年-2年，博士为3年年；笫五阶段为16岁以后的继续教冇。包括青年和成人的职业教冇(正规人学不算在内)，方式有全II、半II和业余时间。学制的长短在各地、各部门、各专业均不相同。义务教育(Com

3、pulsoryEducation)英国的学生从四岁开始接受义务教育，享受全免费的国家福利，学校甚至还提供免费的午餐，所有的家长必须把自己的孩了送到学校读书。小学教冇一般持续到11岁，然后进入中学。英国的中学不分初中高中，从中一(Fonn1)到中五(Form5)共五年的吋间。普通中学教育(GCSE)普通中学证书(GCSE-GeneralCertificateofSecondaryEducation)是指完成中学教育最后两年(中四、中五)后取得的文凭。学习GCSE课程的中国留学生较少，只适合十六岁以卜•的少年学生选读。GCSE的评分方法GradeA*杰

4、出(Agoodresultofexceptionalquality)GradeA进入延续教育和高等教育所需耍的较佳成绩(Thehighergradesneededforfurtherandhighereducation)GradeBGradeCGradeD达到平均水平，是进一步发展的良好基础成绩(Regardedasaveragegrades-agoodbasefromwhichtogrow)GradeEGradeF成绩较低，总算有用。(Thelower,bust订1useful,gradesofachievement)GradeGUngraded

5、没有评分(Unfortunately,noscore)延续教育介绍(FurtherEducation)延续教育是英国教育休系中最有特色也最精彩的部分，它是继小学(Primary)屮学(Secondary)教冇之后的“第三级教冇”(Tertiary)。为进入高等教冇或者就业打下基础。也是中国的高中学生留学英国的关键阶段。一般来说接受延续教育的学生介于16和18岁Z间。它分为两种体系:学业路线(AcademicRoute)和职业路线(VocationalRoute)。学业路线着重于培养学术研究方面的人才，职业路线则结合社会各层面的职业需要，培养在各种行

6、业中具冇专门技能和知识的人才。这两种体系在英国受到同等的重视。学业路线(AcademicRoute)及GCEALevelA-Level的全称是“普通教育高级证书”(GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel),是学业路线的重要阶段，它总共冇100多个科冃，学制一般为两年，专业分科极为细致。虽然读此类课程的学生年龄在16-18岁Z间，但也决不能认为等同于我们中国学生在高中学习的课程。我们倾向于把A-Level看作大学的基础课，相当于中国大学本科课程的首两年。A-Level的选科对学生來说非常重要，-•般按照两

7、个原则(专业目标原则、擅长原则)来选科。目前每个学生必须从这些课程屮选读三门科目，但根据最近英国教冇部最新的改革方案，每个学生在第一年的科目要增加到四门，目的是使学生的知识范围更加广泛。具体规定尚待公布。专业目标原则A-Level的三门(或四门)科FI应围绕学生口己在大学本科中希望学习的专业和将来的职业目标来选择。虽然人学在录取学生的时候人部分专业都没有严格要求一定要选修了相对应的A-Level科目，但对于英文程度有限而且没有经过系统的专业学习的中国学生来说，还是应该在A-Level中选择一门与将来大学专业有关的科R。例：假设你希望将来从事计算机方

8、而的工作，则可以考虑选择以下科Fh计算机科学(ComputerScience)数学(Mathematics)物理学(Phy