中考语文能力综合测试卷(6)

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1、中考语文能力综合测试卷(6)—、语文知识积累及应用。(18分)1.读下面的句了,根据拼咅填汉字,给加点的字注咅。(4分)⑴侵略者犯下的种种惨绝人hudn—的暴行,永远刻在丿力史的耻辱柱上。⑵还记得来路上枯藤野蔓的jl_绊吗?⑶阴霾—弥漫的冬天是毫无生气的季节,是自然界的休眠和沉睡时期。■⑷小时候过了一段拮据—的生活。■2.请增删或修改必要的词语和标点,使句子通顺。(3分)⑴通过初屮三年的学习,使我掌握了许多知识。⑵不管外边下起了大雨,但是他们还是按照约定一起去图书馆了。⑶龙山文化是因1928年在山东章丘县龙山镇

2、发现继仰骼文化Z后在黄河下游发展起来的。3.默写填空。(6分)⑴云横秦岭家何在?o(2),悠然见南山。⑶美国在联合国大唱人权高调,其实意在干涉别国内政,这止应了《醉翁亭记》中的一句话:,O⑷纵观我国老一辈无产阶级革命家的人生历程,可以发现他们无不胸怀大志,以天下为己任,,,终成就伟业,青史留名。(用《岳阳楼记》中的一句名言填空)4.仿写句了。(5分)⑴某餐馆门口贴着一副对联,上联是:“,弃Z可惜”,下联是“杯中酒口口都香甜,量力而行”。请你把中学生都很熟悉的一首诗中的有关语句作适当删减填入上联,使之构成对偶句式

3、。⑵根据示例仿写句子。我们多么热爱那些优美的文字啊!屈原的恣肆,李口的飘逸,杜甫的沉郁;我们多么热爱那些优美的文字啊!,,o二、阅读下面文章,然后做题。(82分)春草散章(杨林雪)(14分)连篇累牍,风之笔蘸着水之墨,春草将她绿色的文字刻于春天的人地上。冬雪渐消,湿润的泥沼里,草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。或章,或篇,或段,或句,写满山坡,写满原野,写满堤边岸头,写满水泽沟壑,甚至写满农家小院的墙头和屋檐——春草任性,最得意于写她的随笔。旷野上,树林忙着做插曲,野花赶着绣彩图,春

4、天漫延漫生,更行更远,没有谁能阻得住她行路的脚丫。而鸟在空中配着它的画外音,解说给匆忙行走的云听。雏鸡最先啄开蛋壳,雏鸭也被惊醒,纷纷睁开眼睛来读春天。它们最喜欢在春草的段落之间追寻,碰到读不懂的地方,就去啄一啄,嚼一嚼,草汁儿鲜嫩清香,甜中有此苦。鸡无事就在岸边打量风笔的神韵,跳看脚儿喊一声:“这笔好神奇哟!”鸭子“扑通”一声落进碧水里,翻着筋斗洗个澡:“看这水墨染不染得绿我的羽毛!”风笔频醮水墨,碧波乍起涟漪,把个呆鹅都看得欢了,拍着翅膀“呱呱”地叫起來。犁笔翻F田垄,播一首玉米的抒情诗,撒一章豆子的论文,

5、再种一部枝蔓横爬的红番薯的长篇小说……人块地田地决不肯放过,至于田坝、路沿、山坡、谷洼,就人人方方地送与春草去填补空口。春草珍惜每一寸土地,驱走荒凉,征服贫瘠,以她绿色的大手笔和庄稼汉的锄头较量着:看谁的文章更流芳下古!冇时候春草忍不住顽皮,悄悄钻到庄稼行里闹一闹,结果常给严谨认真的农人发现,一锄头钩了出來:“你來搀和啥?这儿不是你歇脚的地方。”春草扮个鬼脸和仍冋田头地角扎根。春草素朴天真,她淡漠都市的豪华,却廿愿将她的脚步不断仲向浩瀚无边的沙漠,为饥渴的旅人们寻找生命的U•泉水。在一望无际的千里牧场,春草更是

6、热情奔放,恣意抒写,淋漓尽致地挥洒她绿色的畅想!春草且行且止,收放自如,天涯海角,迤適而行,其文谓章章华美,篇篇锦绣,字字珠巩。春草深深懂得白己的使命,她从不嫉妒农民沉甸甸的收成,也不在乎野火会不会烧尽她全部的卷稿。冬去春來,她只是饱蘸生命的浓墨,在稿纸一般的广袤大地上,不停地写啊,写啊,写!1.第2自然段“潜心于构思”指的是,“春天的诠释”是指,“悄悄拱出地面”与朱门清的《春》中的一句话“”有异曲同工Z妙,共同写岀了春草来到人间的的特点和它的顽强生命力。(2分)2.第3口然段“或章、或篇、或段、或句”在本文中

7、能否颠倒顺序?为什么?(3分)3.第4段的描写形成了一幅完整画面,并抓住事物各口的特征进行了描绘。下而对其解说不当的一项是()(3分)A.树林插画突出了高大挺拔的特点。B.野花绣彩突出了艳丽多彩的特点。C.春草漫生突出了面大平铺的特点。D.鸟的画音与云的行走突出了空屮飘浮的特点。8•第5段写小动物有什么作用?(3分)9.本文的屮心意思是什么?(3分)贾平凹的《秦腔》选段(15分)山川不同,便风俗有別,便戏剧有异。普天Z下人不同貌,剧不同腔:京、豫、晋、越、黄梅、二簧、四川高腔,I•几种品类。或问:谁为历史最悠久

8、者,文武授经者,是非最汹汹者?H:秦腔也。正如长处和短处一样突岀便见具风格,对待秦腔,爱者便爱得耍死,恶者便恶得要命。外地人——尤其是自夸生于长江流域的纤绣之士——最害怕秦腔的震撼。评论说得婉转的是:唱得冇劲;得真率的是:大喊大叫。但是,儿百年来,秦腔却没有被淘汰或沉沦。这使多少人有人惑而不得其解。其解是有的,就在陕西这块土地上。如果是一个南方人,处车轰轰隆隆往西走,渡过黄河,进入西岸

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