花卉生产学-第二章花卉栽培设施(第一节温室)

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1、授课题目:第三章花卉栽培设施学时:2学时第一节温室班级:教材:《花卉栽培》参考书:1.包满珠.面向21世纪课程教材《花卉学》北京屮国农业出版社20032.刘燕.园林花卉学•北京:中国林业出版社,20023•鲁涤非.花卉学.北京:中国农业出版社,19984.陈俊愉,程绪珂主编•屮国花经.上海:上海文化出版社,19905.中国农业百科全书编辑部•中国农业百科全书观赏园艺卷.北京:农业出版社,1996教学目标:掌握温室的主要作用、特点、结构及相关设备。教学重点:温室的概念和温室的类型。教学难点:温室的结构和温室的系统组成。教学方法:案例式、讲授式、互动式、自主式、启发式等。教具:多媒体课件图片

2、展示教学准备:多媒体课件的安装。板书设计:第三章花卉栽培设施笫一节温室一、温室的概念二、温室的作用三、温室花卉生产发展趋势四、温室的类型(四)根据温度分类(五)、根据建筑材料分类2、系统组成2、温室设置地点的选(一)根据建筑形式分类(二)根据屋面覆盖材料分类(三)根据用途分类五、温室的结构1、结构六、温室的选择1、选择温室类型的依据3、温室的平面布局和间距教学过程:组织教学:1、教师填写教室日志;2、教师检查学牛出缺席的情况及师牛问候。复习提问:1.花卉花期控制的基本原理冇哪些?2.花卉的花期控制有哪些方法?导入新课:采用启发式教学方法,用问题过渡到本次课内容一一花卉的栽培设施(温室)。

3、讲授新课:第三章花卉栽培设施花卉栽培设施指人为建造的适宜或保护不同类型的花卉正常生长发育的各种建筑及设备,主要包括温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障以及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。第一•节温室一、温室的概念温室是覆盖着透光材料,带冇防寒、加温设备的建筑。二、温室的作用1、在不适合植物生态要求的季节,创造出适于植物生长发育的环境条件来栽培花卉,以达到花卉的反季节生产。2、在不适合植物生态耍求的地区,利用温室创造的条件栽培各种类型的花卉,以满足人们的需求。3、利用温室可以对花卉进行高度集中栽培,实行高肥密植,以提高单位面积产量和质量,节省开支,降低成木。三、温室花卉生产发展趋势

4、引经据典1、温室的大型化2、温室的现代化(1)温室结构标准化(2)温室环境调节自动化(3)栽培管理机械化(4)栽培技术科学化3、花卉生产工厂化四、温室的类型图例图示说明(一)根据建筑形式分类1、单屋面温室2、双屋面温室3、不等屋而4、连栋式温室(二)根据屋面覆盖材料分类1、玻璃面温室以3〜5mm厚的玻璃为覆盖材料,玻璃的透光度人,使用年限长。2、塑料玻璃而温室以塑料玻璃为覆盖材料,这种材料透光率高,透光率可达90%以上。3、塑料温室以塑料薄膜为覆盖材料,透光率在80%以上,价格便宜,易燃、老化和易污染。(三)根据用途分类1、生产性温室以适于栽培需要和经济实用为原则。2、试验研究温室(人工

5、气候室)为了试验研究,在建筑和设备上都要求很3、观赏性温室多设在公园、植物园或高等院校内,供展览观赏植物、普及科学知识和教学Z用,其建筑形式要求貝•有一定的艺术性。(四)根据温度分类1、高温温室室内温度冬季一般保持在18〜36°Co2、屮温温室室内温度冬季一般保持在12〜25°Co3、低温温室室内温度冬季一般保持在5〜20°C。4、冷室室内温度冬季一般保持在0〜15°C。(五)、根据建筑材料分类1、土温室2、砖木结构温室3、水泥骨架温室4、复合材料温室5、钢结构温室6、铝合金结构五、温室的结构(温室调控设施设备)1、结构(1)骨架材料:钢、铝合金(2)覆盖材料:(3)屋面形式:单脊、多脊

6、柱的间距,又称开间,一般4〜5m(4)通风窗(5)檐高:与柱相同,2.5〜4m(6)屋面倾斜角:25〜26.5°2、系统组成(1)框架A、基础:框架结构的组成首先是基础,它是连接结构与地基的构件,它将风荷载、雪载、作物吊重、构件门重等安全地传递到地基。基础由预埋件和混凝土浇注而成,塑料薄膜温室基础比较简单,玻璃温室较复杂,且必须浇注边墙和端墙的地固梁。B、骨架:一类是柱、梁或拱架都用矩形钢管、槽钢等制成,经过热浸镀锌防锈蚀处理,具冇很好的防锈能力;另一类是门窗、屋顶等为铝合金型材,经抗氧化处理,轻便美观、不生锈、密封性好,且推拉开启省力。C、排水槽:又叫“天沟”,它的作用是将单栋温室连接

7、成连栋温室,同时乂起到收集和排放雨(雪)水的作用。(2)覆盖材料:理想的覆盖材料应是透光性、保温性好,坚固耐用,质地轻,便于安装,价格便宜等。A、玻璃:保温透光好,但其价格高,约是薄膜温室的5倍,且易损坏,维修不方便。玻璃重量大,要求温室框架材料强度高,也增加投资。B、塑料薄膜:价格低廉,易于安装,质地轻,但不适于屋脊型屋面,且易污染老化,透光率差,故屋脊型连接屋面温室少用。C、聚碳酸酯板材(PC板):兼有玻璃和薄膜两种材料的优点,

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